Акварельная техника
Представляем еще более интересную, живую и эмоциональную технологию. Вам опять потребуется подрамник (можно пяльца большого диаметра), ткань (желательно шелковистая, для хорошего скольжения красителя), соломинка для коктейля, соль или желатин, щетинные кисти.
Смочите ткань в воде и натяните на подрамник. Работу следует начинать по сырой ткани.
I этап: создание неба и земли
«Мы с тобой снова превращаемся в художников. Будем создавать картину на ткани. Помнишь, как тебе понравилась такая работа? Сейчас мы будем рисовать пейзаж. Пейзажем художники называют изображение окружающей природы. Сначала вверху картины нарисуй небо: у верхнего края подрамника оно темнее, а ближе к линии горизонта — светлее. Вот ты и добрался до линии горизонта, которая отделяет небо от земли. Теперь начинай рисовать землю: траву, камушки, песок и т.п. У нижнего края подрамника она темнее, ближе к линии горизонта — светлее».
Помогайте малышу смешивать красители в баночках. Помните, что на данном этапе ткань должна быть влажной. Небо и землю малыш выполняет большой кистью. «Чтобы картина была интереснее, нарисуйте на переднем плане (в нижней части подрамника) камушки, валяющиеся веточки, лежащие коряги или ползающих жучков-червячков». Затем дайте работе просохнуть или высушите феном.
II этап: грунтовка полотна
Высохшую работу покройте грунтовкой — желатиновой или крахмальной. Грунтовка не даст красителю расплываться по поверхности.
1й способ: 1 ст.л. желатина растворите в 1 стакане холодной кипяченой воды. Выдержите 40–60 минут, после чего нагрейте, не доводя до кипения, при непрерывном помешивании до растворения.
2й способ: 125–150 г сухого крахмала, 850–875 мл воды.
Разведите крахмал небольшим количеством холодной воды, добавьте в оставшуюся кипящую воду и в течение нескольких минут, помешивая, доведите до получения прозрачной массы. Готовую грунтовку процедите через сито.
После этого этапа работы высушите полотно.
III этап: создание главных персонажей
Скажите ребенку: «Сейчас нас ждут настоящие чудеса. С помощью капельки красителя, соломинки и воздуха мы будем рисовать сказочные деревья. Пусть они будут с корявыми ветками, причудливой, необычной формы».
Следите за тем, чтобы подрамник лежал на столе строго горизонтально.
«Возьми кисточкой темный краситель для дерева и капни в том месте, откуда оно будет расти. Молодец! А теперь через соломинку дуй на капельку, направляя струю воздуха вверх к небу. А я буду приговаривать: расти дерево, расти сказочное! Если капелька исчезнет, снова капни и дуй изо всех сил». Краситель растекается по загрунтованной поверхности, оставляя причудливые извилины, напоминающие разветвленные сучья и ветви деревьев. Он не впитывается в полотно, а послушно повинуется направлению струи воздуха.
«Молодец! А теперь тонкой кисточкой можешь нарисовать птиц, летящих по небу, листочки на дереве, травку на переднем плане — в общем, что хочешь. Картина готова. Какая красота! Ты у меня настоящий мастер!»
Отставьте картину на некоторое расстояние и попросите малыша сочинить историю про то, что он нарисовал. «Скажи, пожалуйста, какое настроение у твоей работы? Какое у тебя дерево: доброе или злое? Кого оно будет удерживать своими ветками, веселых героев или страшных? Придумай и расскажи сказку о своем дереве… Молодец! Какое у тебя сейчас настроение? Как ты себя чувствуешь?»
Прикоснувшись к древним традициям росписи по ткани, вы почувствуете великую силу этого искусства. В процессе работы у ребенка начнут формироваться художественные способности, интерес и желание экспериментировать, будут развиваться все психические сферы. А поскольку техника батик очень живая и «льющаяся», общаясь с ней, вы получите массу положительных эмоций.
Желаем успехов!
Светлана КОЖОХИНА, арттерапевт, психолог
Развиваем маленького художника. Часть 1.
Комментарии пользователей
0