Как с малых лет науки постигать. Часть 1.

Кроха познает мир опытным путем: ощупывает, разглядывает, тянет в рот всякий встречающийся на пути предмет; раскручивает и ломает игрушки; вырезает ножницами кружочки из маминого платья… Но делается это не для того, чтобы рассердить и расстроить нас. Малыш рождается с желанием учиться, ему очень хочется понять, как устроен мир.

К трем годам ребенок становится маленьким «почемучкой»: его начинает интересовать суть явлений. И мы можем использовать эту потребность крохи, не дожидаясь, когда он пойдет в школу. Физика, химия, география, биология — все это окружает нас и вполне доступно ребенку. В общем, изучение материальных законов, которые действуют во Вселенной, можно начинать в раннем возрасте.

Биология

Развитие и строение растений. Посадите с малышом семечко, поливайте растение и наблюдайте за ним. Покажите и назовите части растения (стебель, бутон, пестик, тычинки), расширяя словарный запас крохи. Проращивайте вместе зерна, наблюдая, как появляется росток.
Рассмотрите корешки, побеседуйте, какие они бывают (съедобные-несъедобные, длинные-короткие); гуляя в парке, обратите внимание на выступающие корни растений. Делайте гербарии. Собирайте семена: шишки, желуди, орехи, каштаны, семечки и обсуждайте их.
Рассматривайте в увеличительное стекло различные предметы. Познакомьте малыша с микроскопом, объясните, что он увеличивает, рассмотрите под микроскопом лист растения.
Возьмите четыре блюдца. В каждое положите слой ваты и насыпьте семена. Первое блюдце обильно полейте водой и поставьте на подоконник. Второе тоже полейте, но поместите в темный шкаф. Оставшиеся блюдца поставьте на подоконник и в буфет без воды. Через несколько дней посмотрите на семена. Сравните и объясните ребенку, что необходимо растениям.
Образование хлорофилла. На лист комнатного растения наклейте пластырь. Через неделю снимите его и рассмотрите образовавшееся светлое пятно. Зеленые части растений содержат хлорофилл — красящее вещество, обеспечивающее преобразование углекислоты воздуха в питательные вещества. Процесс образования хлорофилла на свету называется фотосинтезом.
Развитие растений и животных. Рассказывайте ребенку познавательные сказки, например: «Птичка несла в клювике зернышко и случайно уронила его, оно попало в землю и проросло…», «Жила-была гусеница, больше всего на свете она мечтала научиться летать…», «Теплым весенним утром в пруду из икринки появился маленький головастик, у него был хвостик, большая голова…» и т.д.
Натуральные красители. Проварив луковую шелуху в небольшом количестве воды в течение 15 минут, опустите туда на 5 минут кусочек ваты. Затем выловите вату ложкой и просушите. Какого цвета стала вата? Повторите этот опыт со свеклой, шпинатом, чаем.
Любимцы насекомых. Вырежьте из белого и розового картона по два цветочка. На розовых цветах нарисуйте красным фломастером «указатели нектара» — пятнышки. На одном из белых цветов нарисуйте такие же указатели черным фломастером. С помощью пластилина прикрепите к цветочкам стебельки из проволоки, воткните в землю рядом с настоящими цветами и понаблюдайте, на какие насекомые садятся чаще. Добавьте в центр чисто белого и одного из розовых цветочков капельку меда. Поэкспериментируйте с разными цветами.
Испарение влаги. На раскидистую ветку дерева или кустарника натяните прозрачный пакет и закрепите резинкой. На следующий день вы обнаружите внутри пакета капельки воды, которые испаряются с поверхности листьев и конденсируются на пакете.
Фототропизм. Это явление означает, что растения всегда растут в направлении к свету, даже если находятся глубоко под землей. Возьмите картонную коробку с крышкой. В одной из стенок проделайте маленькую дырочку. Установите в коробке картонные перегородки, чтобы получилось нечто, похожее на лабиринт. Положите картофелину в наиболее удаленный от дырочки конец коробки, закройте плотно крышкой и поставьте в хорошо освещенное место и наблюдайте как она будет прорастать.

Как с малых лет науки постигать. Часть 2.

Как с малых лет науки постигать. Часть 3.