Гуманная педагогика Шалвы Амонашвили

1285
1
0

Имя советского педагога, доктора психологических наук и академика Шалвы Амонашвили известно всем, кто так или иначе связан с детским образованием. Уже в 1960-х годах он начал внедрять в школах Грузии новый экспериментальный подход к обучению, который быстро показал впечатляющие результаты и получил отклик за пределами страны. Сейчас его высказывания продолжают цитировать, а концепция гуманной педагогики актуальна как никогда.

Что такое гуманная педагогика Амонашвили

Педагог–психолог начальной Ломоносовской школы Наталья Берковская рассказала об основных принципах воспитания счастливых детей по методу Амонашвили, о которых будет полезно прочитать не только учителям, но и родителям.  

Личность ребенка – первична

Именно эта мысль лежит в основе концепции гуманной, то есть человечной педагогики. Важно в первую очередь уделять внимание индивидуальности ребенка, не обесценивать его мнение и слова, принимать его таким, какой он есть, ведь изменить его мы не можем.

Интересоваться настроением, разделять радости и печали. Амонашвили говорит: «Необходимо работать с каждым учеником отдельно, только тогда будет польза. При планировании урока представлять, как вовлечь в дискуссию того или иного ребенка. Предлагать творческие задания, которые раскроют его».

Хвалить детей и радоваться их успехам надо обязательно: «Спасибо тебе, что думал! Ты меня очень порадовал! Дай, я пожму твою руку!»

Мы должны воспитывать в детях лучшее

Принципы педагогики Амонашвили

Главная цель школы – образовывать и просвещать, но одних знаний недостаточно. Необходимо воспитывать в детях лучшие качества, такие как благородство и великодушие, формировать культуру, ценности. И делать это в сотрудничестве с родителями, привлекать их к планированию воспитательного процесса.

Амонашвили считает, что воспитание и обучение должны быть направлены на то, чтобы направить ребёнка на этот путь своего становления и помочь ему одержать победу в этой нелёгкой борьбе.

Учитель всегда подает пример

Ребенку необходимо иметь рядом чуткого взрослого. Учителя, на которого он будет смотреть с восхищением и уважением. И поэтому учителю важно всегда начинать с себя, совершенствоваться, постигать новое. Общение с учителем должно, прежде всего, давать ребенку свет.

«Лучше педагогу не входить в школу с озлобленной душой, чтобы не калечить души детей; лучше не входить в школу без ясной цели и воспитательных намерений, чтобы не навязывать детям воспитательные импровизации, вызывающие недоумение и растерянность детей; лучше не входить в школу из вчерашнего дня, без самообновления, чтобы не нести с собой скуку и однообразие; лучше не приходить к детям без веры в педагогику, чтобы не сеять в них неуверенности в самих себе и в своем педагоге. Лучше потому, что он стоит у истоков личности каждого ребенка и своими собственными руками, своей деятельностью закладывает фундамент будущего. Нельзя закладывать фундамент будущего без вдохновения, уверенности, преданности».

Ш. Амонашвили, книга «Основы гуманной педагогики»

Необходимо верить в ребенка

Детская энергия безгранична, ребенок может все, и учитель должен об этом напомнить, когда нужно, направить его энергию в правильное русло. Воодушевить верой того, кто в ней нуждается. Не критиковать и не требовать соответствия своим идеалам, а гордиться несмотря ни на что – это и будет воспитательной силой.

«Верьте в безграничность своего ребенка! И еще, найдите способы, ищите их, способы, которые будут эту безграничность беречь и развивать в ребенке».

Шалва Амонашвили

Отказаться от системы оценок

Амонашвили всегда заявлял о пагубном влиянии оценочной системы, и в этом опередил педагогов своего времени. Многие его идеи звучали новаторски. Он считает, что неправильно с помощью цифр ставить ярлыки и измерять личность ребенка, определять хороший он или плохой, отличник или двоечник, есть у него способности к предмету или нет. Можно разделять: ребенок хороший, а вот знания предмета у него не очень. Многие учителя воспринимают ошибки как катастрофу, и дети это считывают, поэтому начинают бояться плохих оценок.

Важно объяснить и донести до ребенка, что оценка – это шанс стать лучше, научиться чему-то новому. Помочь сделать выводы и извлечь опыт, подсказать, куда двигаться дальше. Ребенок должен сравнивать себя только с самим собой, следить за своим прогрессом.  

Амонашвили уже давно предложил отказаться от записей красной ручкой в тетрадях и дневниках, которая подсознательно воспринимается как наказание. Лучше использовать нейтральный цвет, к примеру, зеленый, который расценивается как помощь.  

Шалости – это нормально

Детский смех – украшение урока, как и игра – неотъемлемая часть процесса образования. Дети приходят в школу радостными, а там эту радость зачастую отнимают, призывают быть взрослыми. Каждому ребенку нужна позитивная среда, в которой он будет чувствовать себя комфортно.

«Нельзя было бы строить настоящую педагогику, не будь детских шалостей, не будь озорников. Они дают пищу для того, чтобы педагогическая мысль двигалась дальше и чтобы воспитатели были постоянно озабочены необходимостью думать творчески, проявлять новаторство, педагогическое дерзание. Какая скука для педагога заниматься с детьми, имеющими сознательность и поведение умудренных жизненным опытом взрослых».

Ш. Амонашвили, книга «Основы гуманной педагогики»

Любовь – превыше всего

Воспитание детей по методу Амонашвили

Проводишь в школе год, два, десять – и вот проведение урока уже доведено до автоматизма. Но хороший учитель – тот, кто сохранил горящие глаза и любовь к детям, кто не просто дает материал, а вкладывает душу в то, что говорит, и верит в это. 

Ни в коем случае нельзя самоутверждаться за счет своей власти, раздражаться и переходить на крик. Информация не усвоится, сколько ни старайтесь, на грубость дети всегда реагируют жестокостью и бунтарством.

Гуманная педагогика призывает учителя быть мудрым, терпеливым и милосердным. Да, это требует усилий. Искусство воспитания – дело тонкое и хрупкое. Постичь его можно, только открыв свое сердце ребенку, наполнив его любовью, пониманием, искренностью. И тогда дети начнут отвечать тем же, и между вами возникнет духовная общность.

Видео

Видео: ZyioAgRyzjc

Список литературы

  1. Академия педагогического искусства и социализации
    Шалвы Амонашвили, сайт
  2. Ш.А. Амонашвили – Ключевые принципы гуманной педагогики, сайт
  3. Интервью с Ш. Амонашвили, сайт

Фото: Depositphotos

1
Ещё по теме
Есть вопросы или хотите обсудить данную тему?
Напишите все, что вас интересует в комментариях
Комментарии 0