как приучить ребенка к режиму

+Всем привет! Моему ребенку скоро 1,5 года, а у нас до сих пор нет режима, сколько я не пробовала его выстроить, постоянно мы от него уклоняемся то влево, то вправо. То с утра встанем на час раньше, значит, на дневной сон ляжем раньше, то наоборот вечером ляжем, позже и весь распорядок дня съезжает.
На тему  распорядка дня я   неоднократно разговаривала со своими  подругами на счет того придерживаются ли они распорка дня для своих детей или нет. Мнения разделились, кто- то считает режим неотъемлемой частью воспитания ребенка. А кто -то вообще не придерживается режима.
Вот, например, подруга моя, которая живет заграницей в Иордании, считает режим бесполезным занятием и придерживается западного воспитания ребенка, т.е. «свободолюбивая» волна в воспитании ребенка. Во многих книгах по детской психологии и воспитания детей так же встречается двоякая точка зрения по воспитанию ребенку. Стало интересно, какая же из этих методик самая действенная? Вот вы чего придерживаетесь?
Я решила в течение недели попробовать западную методику, т.е. «свободолюбивая» волна воспитания. В одной из книг по психологии и воспитания ребенка я наткнулась на следующий отрывок текста, который мне показался актуальным именно для данного типа.   Анатоль Бройяр считал: «Было время, когда от детей не ожидали ничего, кроме послушания; теперь от них ожидают всего, кроме послушания». Самый распространенный пример, это японская система воспитания. Азбука материнства страны восходящего солнца – отсутствие слова «нельзя». В России немало сторонников данного метода. Но применяя его, мамы и папы забывают, что в Японии совсем иная культура и нельзя взять только одну ее сторону и применить в чужой стране. Мало кто из родителей задумывается, что живя без запретов до определенного возраста, подросшие японские дети строго подчиняются кастовым и сословным ограничениям.
После недели такой методики ребенка собрать в кучу было очень тяжело, мало того, что она совершенно перестала понимать, что от нее хотят, так она такое ощущение, что потерялась просто во времени. Делала так как удобно было ребенку, а не мне! Опять же прошу обратить внимание это можно ребенку все! Все что она захочет! 

Поговорила с подругой, рассказала ей  про эксперимент,   на что она мне сказала, ну ты же понимаешь они маленькие им все надо позволять! Хочет спать, значит спать, хочет гулять значит гулять! Слово нельзя у нее ребенок не знает!
Тут опять на глаза мне попалась книжка, и я наткнулась на слова другого мудреца     Жан Жак Руссо, будучи сторонником, строго воспитания, писал: «Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным,  — это приучить его не встречать ни в чем отказа. Воспитание ребенка – процесс трудоемкий. И основывается он не только на конкретной системе, но и на культуре страны и ее традициях. Заботясь о здоровье ребенка, организовывая правильное питание, оберегая от болезней, повышая иммунитет, мамы часто забывают, что психическое здоровье малыша  — не менее важный аспект его жизни. Есть по этому поводу мудрые мысли и у великих. Цицерон считал, что высшее благо достигается на основе полного физического и умственного здоровья. Поэтому важно не только вырастить ребенка здоровым телом, но и здоровым духом, со стабильной психикой. Этого можно добиться, только приучая малыша с самого раннего возраста к режиму и определенным нормам поведения. Безусловно, душевное равновесие и физическое здоровье взаимосвязаны. К примеру, только малая часть детей – флегматики, 80% сангвиники и холерики. Следовательно, большинство малышей не могут ложиться спать и засыпать самостоятельно, без помощи родителей. Регламентированное время дневного и ночного сна поможет таким ребятам меньше уставать и не быть перевозбужденными – это также азбука материнства. Подчинение ритму дня должно стать нормой как для мам, так и для младших членов семьи. Но без диктаторства, а при помощи яркого расписания дня, жизни в картинках и веселой игры. Очень важно, чтобы при помощи соблюдения ритма или режима дня вы приучили ребенка к порядку, определенной закономерности и организации жизни, но не подавили индивидуальность и творческое начало малыша.