Книги

Будущему о прошлом: рассказываем детям о Великой Отечественной войне

1256
0
0

В истории нашей страны есть темы, которые не может в полной мере отразить текст учебника. Передать эстафету памяти о Великой Отечественной войне, воспитать истинных патриотов, сохранить ниточку связи между поколениями можно только в семье.

Как рассказать детям о героях ВОВ?
Память о героях Великой Отечественной войны необходимо пронести через года и поколения. Фото: Shutterstock / FOTODOM

Стоит ли рассказывать детям о событиях Великой Отечественной войны? Однозначно, да. Последующие поколения, без сомнения, должны знать историю собственной страны, её прошлое, ведь им в ней жить после нас. Они обязаны помнить, какими усилиями наши деды и прадеды смогли остановить врага, сколько жертв было принесено на алтарь Победы ради того, чтобы родились и жили они и мы.

Тематические занятия, посвящённые событиям 1941–1945 годов, проводятся и в детских садах, и в школах, но уважение к памяти павших в той войне бойцов и мирных граждан, гордость за подвиг предыдущих поколений, истинный патриотизм, как и все ценности, прививаются, в первую очередь, в семье. Ребёнок слышит разговоры взрослых, видит, какие фильмы смотрят и какие книги читают родители, впитывает на уровне подсознания их отношение к прошедшим и настоящим событиям в стране и мире. И наши объяснения по любому вопросу он принимает без фильтров и сомнений.

Рассказать малышу о войне, показав, что сама по себе она – самое ужасное, что может случиться, но при этом объяснить ему, зачем люди воюют, зачем защищать Родину от врага, не травмировав при этом хрупкую психику ребёнка – задача сложная. Нам повезло больше – мы могли слышать рассказы о событиях тех лет из первых уст, от дедушек и прадедушек, ведь почти в каждой семье был свой герой. Сейчас ветеранов, оставшихся в живых, единицы. Но цепочку памяти прерывать ни в коем случае нельзя. Необходимо, чтобы их помнили наши дети, наши внуки, чтобы подвиг предыдущих поколений жил в их сердцах.

С какого возраста начинать говорить с ребёнком о Великой Отечественной войне?

Дошколятам

В дошкольных учреждениях детей знакомят с понятием воинской службы, рассказывают им о военных профессиях, о видах войск, о границах нашей Родины и о том, зачем их необходимо защищать. Закрепление материала проходит в основном в игровой форме. Вот несколько игр, в которые можно поиграть с ребёнком 4–6 лет и дома.

«Военные профессии»

Военные профессии
Детей дошкольного возраста в игровой форме може уже знакомить с военными профессиями. Фото: Multiurok.ru

После краткого рассказа малышу о том, что на воинской службе каждый солдат выполняет свою работу, предлагаем ему следующее занятие: вы бросаете ему мяч, называя действие, а он возвращает его вам, называя профессию, соответствующую этому действию. Например:

  • лечат раненых – военные врачи;
  • водят самолёты – лётчики;
  • обезвреживают мины – сапёры;
  • доставляют письма солдатам – военные почтальоны;
  • совершают прыжки с парашютом – десантники;
  • охраняют границы страны – пограничники;
  • служат на флоте – моряки;
  • налаживают связь – связисты;
  • водят танки – танкисты;
  • обслуживают военную технику – механики.

«Посылка герою»

В эту игру также можно играть с мячом. Вы называете различные вещи и бросаете мячик малышу, а он ловит его в том случае, если названный предмет можно было бы послать на фронт в посылке и отбрасывает, если вещь для этого не подходит.

«Какие виды транспорта защищают наши границы»

Предварительно рассмотрите вместе с ребёнком карту нашей страны, объясните, что у каждого государства существуют границы, которые нельзя пересекать. Задайте ему вопросы о том, какие виды транспорта стоят на страже на суше (артиллерия, танки), на море (военные корабли), в воздушном пространстве (самолёты).

«Защитники Отечества»

Для этой игры понадобятся иллюстрации – их можно найти в интернете и распечатать или показать на экране монитора (в этом случае продолжительность занятия не должна превышать 5–7 минут согласно нормам СанПиН). Вы показываете картинки с изображением атрибутов различных военных профессий, а ребёнок называет, представителю какого рода войск они могли бы принадлежать:

  • танк – танкист;
  • самолёт – лётчик;
  • парашют – десантник;
  • пушка – артиллерист;
  • корабль - моряк.

«Назови пословицу о солдате»

Вместе с малышом вспомните пословицы и поговорки о солдатской жизни. Например:

  • «один – в поле не воин»;
  • «сам погибай, а товарища выручай»;
  • «русский солдат не знает преград»;
  • «у солдата отец – командир, а мать – служба»;
  • «русский солдат в огне не горит, в воде не тонет»;
  • «для русского солдата граница свята»;
  • «солдат без храбрости, что соловей без песни»;
  • «Родина – мать, умей за неё постоять»;
  • «солдат в беде не плачет»;
  • «кто за Родину горой, тот и герой».

Объясните ребёнку их значение.

Младшие классы

Валентин Катаев, повесть «Сын полка»
«Сын полка» – повесть о 12-летнем мальчике, которого нашли в окопе наши разведчики во время войны. Фото: Издательство «Махаон»

Школьникам, которые уже способны усвоить содержание текста, начиная с первого класса, можно предлагать к прочтению рассказы о событиях Великой Отечественной войны замечательных авторов: Сергея Алексеева, Льва Кассиля, Валерия Воскобойникова, Юрия Яковлева, Константина Паустовского, Владимира Железникова, Алёны Василевич, Леонида Пантелеева. Произведения, в которых кратко, доступным языком повествуется о героических подвигах и событиях того времени, о том, как жилось в тылу, в том числе и детям – их сверстникам, покажут ребятам, что война - это не только парады и салюты, но великое горе для всего народа.

Примерный список произведений, рекомендованных к прочтению для детей 7–10 лет:

  • Книги Сергея Алексеева «Сто рассказов о войне», «От Москвы до Берлина», «Подвиг Ленинграда»;
  • Алёна Василевич, рассказы «Партизанка Книга», «Красный галстук»;
  • Владимир Железников, рассказы «Ослик и пятый океан», «В старом танке», «Девушка в военном»;
  • Константин Паустовский «Тёплый хлеб»;
  • Юрий Яковлев, рассказы «Память», «Реликвия», «Учитель истории», «Зимородок», «Девочки с Васильевского острова»;
  • «Детская книга войны. Дневники 1941–1945»;
  • Лев Кассиль, рассказ «Советскому солдату»;
  • Леонид Пантелеев, рассказы «Главный инженер», «Платочек»;
  • Леонид Соловьёв, рассказ «Легенда Чёрного моря»;
  • Николай Тихонов, рассказы «Девушка на крыше», «Руки», «Зимней ночью»;
  • Валентина Осеева «Андрейка»;
  • Любовь Воронкова «Девочка из города»;
  • Ирина Токмакова «Сосны шумят»;
  • Валентин Катаев, повесть «Сын полка»;
  • Леонид Сергеев «Солнечная сторона улицы»;
  • Виктор Дубровин «Мальчишки в сорок первом»;
  • Виктор Конецкий «Петька, Джек и мальчишки»;
  • Валерий Воскобойников «Таня Савичева».

О судьбе девочки из блокадного Ленинграда, которая отчаянно боролась за жизнь, но не дожила до Победы, снят документальный фильм  «Дневник девочки Тани из блокадного Ленинграда» (2022), который можно порекомендовать к просмотру после прочтения произведений Валерия Воскобойникова и Юрия Яковлева.

Короткометражный отечественный мультфильм «Война и дети» (2014), повествующий о русском солдате, во время боёв в Берлине спасшем маленькую немецкую девочку, так же можно посмотреть с ребёнком этого возраста.

Средняя школа

«В бой идут одни старики»
Кадр из фильма «В бой идут одни старики»: Kino-teatr.ru

Дети и подростки 11–14 лет уже почти как взрослые могут рассуждать о жизни и смерти, любви, справедливости, долге и подвигах. В этом возрасте с ними можно вести дискуссии, обсуждать книги и фильмы. Им уже проще объяснить, что списки погибших на мемориальных досках у памятников, посвящённых Великой Отечественной войне – не просто текст, не пустое перечисление имён, что эти люди были когда-то живы, любили, боялись и преодолевали страх, у них были семьи – матери, сёстры, жёны и дети, но они пожертвовали самым ценным – своей жизнью ради спасения Родины, поставили судьбу страны выше личного счастья.

Учащимся 5–8 классов будет интересно прочесть и обсудить с вами такие произведения как:

  • Борис Полевой «Повесть о настоящем человеке»;
  • Анатолий Митяев «Лошади»;
  • Андрей Платонов «Штурм лабиринта»;
  • Анатолий Соболев «Тихий пост»;
  • Эммануил Казакевич «Звезда»;
  • Василь Быков «Обелиск»;
  • Чингиз Айтматов «Ранние журавли»;
  • Виталий Сёмин «Ласточка-звёздочка»;
  • Владимир Чачин «Король с Арбата»;
  • Владимир Богомолов, рассказ «Иван»
  • Альберт Лиханов «Последние холода»;
  • Вильям Козлов «Витька с Чапаевской улицы».

Фильмы, которые можно посмотреть вместе с ребёнком этого возраста:

  • «Звезда» (2002) по книге Э. Казакевича;
  • «В бой идут одни старики» (1974);
  • «Сын полка» (1946) по произведению В. Катаева;
  • «Это было в разведке» (1968);
  • «Мальчишки» (1978);
  • «Я родом из детства» (1966);
  • «Жила-была девочка» (1944);
  • «Орлёнок» (1957);
  • Цикл видео # про людей и про войну.

Игры

Конечно же, дети и в младшей, и в средней школе остаются детьми и продолжают лучше воспринимать информацию через игру, хотя этот способ обучения задействован у них уже не так активно. Крое школьных «Зарниц», занятий в военно-патриотических клубах, собирания тематических пазлов, для изучения событий 1941–1945 гг. можно порекомендовать семейную настольную игру «Победа» (12+), поиграть в которую будет интересно даже взрослым.

Настольная игра о ВОВ
Настольная игра «Победа». Фото: Маркетплейс

Помимо усвоения исторических фактов, она развивает у ребёнка логическое мышление. В составе 151 карточка и 144 фишки для участников, а технология дополненной реальности даёт возможность «оживить» ключевые моменты истории. Суть её в выстраивании линии победы из 6 фишек, при этом нужно строить линию так, чтобы помешать сделать то же самое соперникам.

Старшие классы

Старшеклассникам, которые вот-вот вступят во взрослую жизнь, можно для размышления рекомендовать уже более серьёзную литературу, которая заставляет думать, рассуждать, формирует взгляды на жизнь, помимо исторических фактов, затрагивает вопросы морали.

Из числа книг о Великой Отечественной войне им можно посоветовать прочитать следующие произведения:

  • Константин Воробьёв «Убиты под Москвой»;
  • Виктор Некрасов «В окопах Сталинграда», «Навеки девятнадцатилетние»;
  • Борис Васильев «А зори здесь тихие», «В списках не значился», «Завтра была война»;
  • Светлана Алексиевич «У войны не женское лицо»;
  • Юрий Слепухин «Перекрёсток»;
  • Анатолий Приставкин «Ночевала тучка золотая»;
  • Михаил Шолохов «Судьба человека» ;
  • Александр Фадеев «Молодая гвардия»;
  • Владимир Богомолов «В августе сорок четвёртого»;
  • Алесь Адамович «Каратели»;
  • Александр Твардовский «Василий Тёркин»;
  • Андрей Платонов «Взыскание погибших».

С подростками можно посмотреть и обсудить фильмы из списка ниже, как художественные, так и документальные:

  • «Блокада» (1973–1977);
  • «Битва за Москву» (1985);
  • «Берлин» (1945);
  • «Катюша»(1964);
  • «У войны не женское лицо» (1980);
  • «А зори здесь тихие» (1972);
  • «Альпийская баллада» (1966);
  • «Горячий снег» (1972);
  • «Иваново детство» (1962) по рассказу В. Богомолова «Иван»;
  • «Батальоны просят огня» (1985);
  • «Офицеры» (1971);
  • «Они сражались за Родину» (1975);
  • «Мы из будущего» (2008);
  • сериал «Ладога» (2013).

Музеи

Изучение любого исторического события, а тем более такого масштабного и трагического, как Великая Отечественная война, было бы неполным без посещения музеев и мемориальных комплексов, дающих возможность почерпнуть информацию не только со страниц книг или с экрана монитора, но и своими глазами взглянуть на личные вещи участников событий, изучить то оружие и технику, с которыми наши деды защищали страну и которому им приходилось противостоять, пролистать Книги Памяти, в некоторых музеях – частично окунуться в атмосферу событий, чтобы понять, почувствовать и запомнить навсегда.

Музей Победы на Поклонной горе в Москве

Видео: HkhFm_s_KM4

Функционирует он с 1995 года. Огромная, около 16 гектаров, территория музея, вмещает 6 экспозиций-диорам, около 400 экспонатов – образцов военной техники, почти 390 000 предметов времён Великой Отечественной войны. Главными своими задачами руководство этого учреждения ставит для себя патриотическое воспитание детей и подростков, а также противодействие искажению исторических фактов и значимых событий истории.

Музей обороны Москвы

Расположен на Мичуринском проспекте. Был основан в 1979 году, в настоящее время функционируют 6 экспозиций в тематических залах и под открытым небом, отражающих не только события 1941–1942 гг., но и весь ход войны вплоть до взятия Берлина в хронологическом порядке, быт солдатов на фронте и москвичей в тылу. Материалы, размещённые в музее, дают полное представление о том, почему хорошо подготовленная армия фашистов так и не смогла взять столицу нашей Родины и какой ценой её смогли защитить.

Музей-диорама «Огненная дуга» в Белгороде

Музей-диорама «Огненная дуга»
Музей-диорама «Огненная дуга».Фото: 31md.ru

Музей начал свою работу в 1985 году, в 1987 году была открыта для посетителей масштабная диорама, изображающая танковое сражение 12 июля 1943 года. В двух залах музея располагается постоянно действующая экспозиция «На земле опалённой», посвящённая событиям Курской битвы и освобождению Белгорода от оккупации. В настоящее время в учреждении установлено интерактивное оборудование, которое позволяет в полной мере изучить хронологию переломного момента войны.

Государственный исторический музей-заповедник «Прохоровское поле»

Посещение «Огненной дуги» было бы неполным без визита на Прохоровское поле, где разворачивались события 12 июля 1943 года. Сейчас на этом месте, рядом с небольшим посёлком Прохоровка в Белгородской области находится исторический музей-заповедник. Под открытым небом располагается множество экспонатов – танков, бронетехники и артиллерийских орудий. Непосредственно в населённом пункте расположен комплекс, включающий в себя музеи «Битва за оружие Великой Победы», «Музей бронетанковой техники», «Третье ратное поле России».

Мемориальный комплекс «Командный пункт Центрального фронта»

Командный пункт Центрального фронта
Мемориальный комплекс «Командный пункт Центрального фронта». Фото: Зинаида Джунковская

В маленьком поселке Свобода Курской области находится место, в котором в 1943 году располагался командный пункт Центрального фронта – командующий фронтом маршал Советского Союза К.К. Рокоссовский именно здесь находился в этот период. Это место, в котором был определён переломный момент всей войны, и несмотря на скромность экспозиции и небольшую территорию музея, его значение переоценить сложно.

Территория музея небольшая
Несмотря на скромность экспозиции, значение музея переоценить сложно. Фото: Зинаида Джунковская

Тульский государственный музей оружия

Один из старейших музеев в стране, основанный в XVIII веке, в числе своих экспонатов содержит и те, которые применяли герой Великой Отечественной войны для защиты Родины. Тематические выставки проходят как в главном здании, так и на территории Тульского кремля.

Музей-заповедник «Сталинградская битва»

Мамаев курган
мемориальный комплекс «Героям Сталинградской битвы». Фото: Shutterstock / FOTODOM

На Высоте 102,0, как обозначали на фронтовых картах Мамаев курган, сейчас располагается мемориальный комплекс «Героям Сталинградской битвы», который венчает легендарная скульптура «Родина-мать зовет!» – величественный образ женщины с мечом, призывающей своих детей на борьбу с захватчиками. Помимо скульптурной группы, в состав заповедника входят музей «Память», мемориально-исторический музей и музей-панорама «Сталинградская битва».

Музей обороны Севастополя

Музейный комплекс состоит из нескольких объектов, посвящённых событиям разного времени. В рамках изучения Великой Отечественной войны можно порекомендовать посещение диорамы «Штурм Сапун-горы 7 мая 1944 г.» и дом-музей севастопольского подполья.

Музеи, посвящённые блокаде Ленинграда

Нельзя обойти вниманием и такой страшный момент нашей истории, как блокада Ленинграда. В городе и области располагается несколько музеев и музейных комплексов, посвященных ей. Среди них диорама «Прорыв блокады Ленинграда» и музей «Кобона: Дорога жизни» в Кировском районе, государственный мемориальный музей обороны и блокады Ленинграда, Пискарёвское мемориальное кладбище, подводная лодка «Народоволец» и музей юных участников обороны Ленинграда.

Всё, что прочтёт, увидит и услышит ребёнок, будь то краткий рассказ, документальный фильм, информация, усвоенная на экскурсии или полученная из игр - всё это он обязательно запомнит. Наш долг – передать новому поколению эстафету гордости за свою страну, любви к Родине, чтобы потом наши дети продолжили её, чтобы нить памяти о подвигах героев не оборвалась.

Фото на анонс: Shutterstock / FOTODOM

0
Ещё по теме
Есть вопросы или хотите обсудить данную тему?
Напишите все, что вас интересует в комментариях
Комментарии 0