Другие времена, другие дети
Вот и получается, что старые привычные схемы преподавания дают сбой, дети теряют интерес к учебе, а порой и вовсе ее запускают.Практически все свое свободное время школьники проводят в социальных сетях, многие из них имеют зависимость от гаджетов. В итоге дети не умеют воспринимать сложные тексты, да и с концентрацией у них большие проблемы. Оптимизма не добавляют и современные учебники, язык которых порой не понимают даже взрослые.
О необходимости серьезных перемен в школьном образовании не говорит сейчас только ленивый. И это действительно нужно, и мы все ждем этого с огромным нетерпением. Но пока этого не произошло, учителя сами стараются отойти от старых схем и вдохнуть жизнь в свои уроки. Как правило, это получается у тех педагогов, которые всерьез увлечены своим делом, искренне любят детей и готовы развиваться сами.
Учитель и его ученики
Несмотря на то, что дети стали «другими», они продолжают оставаться детьми. Да, времена меняются, но связка «учитель – ученики» была, есть и будет ключевой в процессе образования. Какими же качествами должен обладать учитель, чтобы дети любили его, его предмет и с удовольствием ходили на его уроки, получая максимум пользы от этих занятий?
Учитель глазами детей
Как правило, самые увлеченные и заинтересованные педагоги – это добрые и открытые люди с чувством юмора. Но, как показывают исследования, есть и другие качества, которые определяют образ учителя в глазах детей¹.
Положительные качества
- Доброта, веселость, ответственность, уравновешенность.
- Справедливость, последовательность, честность, уважение к другим людям.
- Полезность, демократичность, умение заинтересовать, наглядно и живо преподнести учебный материал.
- Приятный внешний вид и голос, умение хорошо одеваться, общая привлекательность.
- Учитель кричит, не выслушивает до конца.
- Выделяет «любимчиков».
- Придирается, старается наказать за каждый проступок.
- Относится неуважительно к ученикам.
- Не умеет хранить тайны.
Быть на одной волне
На учителе как на взрослом и более опытном человеке лежит задача создать и поддерживать доброжелательность и взаимопонимание в классе. Во все времена учитель, которому удавалось быть на одной волне с учениками, пользовался их доверием и уважением.
Как привить ученикам любовь к своему предмету
Современная педагогика все дальше отходит от авторитарных методов преподавания. Учителя стремятся заинтересовать детей своим предметом, увлечь их. Для этого современные педагоги активно используют новейшие технические новинки, однако это не всегда помогает.
Как же все-таки привить ученикам любовь к своему предмету и к учебе вообще? Психологи предлагают несколько простых правил, которые помогут справиться с этой задачей².
Любовь к предмету начинается с энтузиазма учителя
Увлеченность – вещь в хорошем смысле заразная. Если педагог искренне любит свое дело, умеет найти подход к детям и заинтересовать их, то на его занятия всегда будут ходить с удовольствием.
Не забывайте совершенствоваться в своем деле. Будьте в курсе всех новшеств в той науке, которую вы преподаете. Находите новые интересные моменты в своем предмете и рассказывайте о них детям.
Благоприятная атмосфера в классе
Атмосфера в классе во многом зависит от настроения учителя и его отношения к ученикам. Дети хорошо чувствуют это отношение и очень высоко оценят, если учитель настроен дружелюбно и позитивно, проявляет уважение к ним. Такому педагогу они будут доверять, а это уже половина успеха³.
Настроение в классе можно поднять разными способами. Можно начать урок с разминки – поговорить с детьми на отвлеченную тему. Чтобы дети настроились на работу, попробуйте попрактиковать «внимательную паузу»⁴.
«Внимательная пауза»
В начале урока внимательно приглядитесь к детям. Попробуйте оценить и прочувствовать их настроение: какие они сегодня – уставшие, рассерженные, злые, обиженные, довольные? Подметив все это, спросите их об этом напрямую. Это поможет детям высказаться, выпустить пар, чтобы дальше заниматься уже в более в спокойной обстановке.
Иногда стоит разряжать атмосферу в классе и в середине урока, рассказывая детям что-нибудь забавное.
Учитель как образец для подражания
- Выказывайте на уроке искреннее восхищение своим предметом.
- Приводите ясные и понятные образы, и тогда даже самые тяжелые задачи будут легко восприниматься детьми.
- Рассказывайте на уроках немного больше предусмотренного программой.
- Показывайте на личном примере, почему важны и необходимы знания в этой сфере науки.
- Объясняйте ученикам, что те, кто увлечен этим предметом, относится к счастливчикам, избранным.
Постоянно углубляйте свои познания сами, продолжайте учиться и находить новую информацию, чтобы всегда иметь темы для разговора с детьми.
Постоянно углубляйте свой личный опыт
Учитесь везде, где только можно – у педагогов, которые вам нравятся, на вебинарах у своих выдающихся коллег, на курсах, которые предлагают педагогические вузы⁴.
Не бойтесь обращаться за поддержкой к более опытным коллегам. Обсуждайте с ними сложные вопросы и вместе ищите лучшие решения проблем.
Учитель идет учиться!
«Ну нет! – наверное, скажете вы. – И так времени не хватает, да и курсы повышения квалификации опять же периодически приходится проходить. А между тем государство озаботилось не просто повышением квалификации учителей, но возможностью их дальнейшего бесплатного обучения в вузе.
Такую инициативу проявили депутаты Государственной Думы Сардана Авксентьева и Ксения Горячева (фракция «Новые люди»). Они предложили разрешить учителям с высшим образованием и со стажем от пяти лет повторно получить бесплатное профильное образование в магистратуре⁶.
Как считают авторы законопроекта, предоставление такой возможности педагогам будет способствовать достижению национальных целей и стратегических задач развития России в части формирования системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых навыков.
Законопроект фракции «Новые люди» уже направлен на отзыв в правительство России. Ждем нового закона, по которому учитель может получить высшее образование повторно!
Успешность учителей как педагогов во многом зависит от их увлеченности своим предметом. Учитель, любящий свой предмет, ищет новые методы взаимодействия со своими учениками, превращая учебу в творческий процесс. Если преподавателю удалось «зажечь» аудиторию, ученики всегда будут посещать его занятия с удовольствием.
Источники:
1. Учитель и ученик: проблемы взаимопонимания и взаимодействия сайт
2. Как учителю найти общий язык с детьми? сайт
3. Как учителю сделать уроки интересными? сайт
4. Проблемы молодого педагога: отношения с учениками сайт
5. Как помочь ребенку полюбить определенный предмет сайт
6. Учителям предложили разрешить повторно получать бесплатное образование сайт
Фото: © Shutterstock.com
и она говорит «для того, чтобы учить, нудно обучаться самому»
я согласна с ее словами, действительно, достаточно не просто знать, как многие молодые учителя, а нужно еще и уметь преподавать
мама, кстати проходила курсы в АСТ , рассказывает, что курсы действительно полезные, которые стоит пройти!