«Здравствуйте! Меня зовут Аня, мне 33 годика и я учусь в третьем классе...» и залпом выпиваю пустырник😆
Девочки, это какой-то ужас. По сути не ужас конечно, но меня очень расстраивает тот факт, что сын прилично съехал по нескольким предметам. По окр.миру походу выйдет трояк в этой четверти: все самостоятельные на тройки.Все. Мы с ним все разбираем, ищу даже дополнительные видео всякие по темам, чтоб и визуально знания подкрепить, но все БЕСТОЛКУ. По математика такая же фигня… набор оценок от 2 до 5. За устный счет стабильно тройки… Мы решаем, занимаемся. Я пока сижу дома и могу с сыном заниматься до бесконечности этими уроками. Он все делает, я проверяю, все что не ясно, мы разбираем, обсуждаем.
И вот по сути, он совсем другой человек, другая личность- он ни я, ни его отец. Ну вот нет у него такого «быть лучше всех», у меня такое было, мне нравилось учиться и получать хорошие оценки.Эти оценки нужны были не моим родителям, а МНЕ САМОЙ. А тут походу, оценки нужны родителям… ни ему… и это меня печалит.🤷
Я не могу приставить ему свою голову и писать его рукой(чтоб за почерк и помарки не снижали оценки)! Как, блин, научить его учиться хорошо и легко? 🤦
Просто это реально странно, что мы вчера полтора часа обсуждали тему по окр.миру и он мне все рассказал и на карте показал, а самостоятельная снова 3...(((
У него есть час компа в день. Стала убирать полчаса за одну тройку. Но когда их две- соответственно и компа нет сегодня. Истерики, сопли. Я спокойно ему говорю: «Сынок, ну у нас был уговор на счет этого. Ты съехал. Тебя самого это не расстраивает? он отвечает, что расстраивает, но приложить усилия не хочет.Сын расстроился больше из-за отсутствия комп.игры, а не из-за оценки. Ах, ема-е! 😤
Надо как-то вот научиться спокойно воспринимать эти двойки и тройки.Жизнь показывает, что оценки это не главное.Надо чтоб ребенок вырос хорошим человеком. Но вот это вот „НО“ мне весь мозг съела! И надо как-то научить честолюбию ребенка. Или не надо...
Делитесь советами и хитростями)
Также интересно: как исправить оценки в школе
Тяжело относиться с пофигизмом, я вас очень понимаю, как я переживала в прошлом году когда он сдавал ЕГЭ, НО как показала практика это все ерунда, все сдал, да не на бюджет, но учиться в Универе, так что берегите нервы, час компьютера оставляйте, если вы с ним занимаетесь, делаете все возможное для него, но туго у ребенка с предметами и по характеру он не гонится быть лучше всех, вот он такой, лучше беречь свои нервы, все у него в жизни сложится я вас уверяю, уж теперь я это понимаю. Вот я сейчас переживаю за то что бы сын поступил на военную кафедру, сам же не хочет в армию, но и к кафедре не готовится, там нужно сдать физподготовку, а у него с этим не очень, я ему сказала, мы с папой сделали все возможное для тебя, оплачиваем твой ВУЗ в котором есть военная кафедра, это сейчас редкость, не поступишь твои проблемы, после ВУЗа пойдешь служить)) Так что спокойней) Да и вообще, оценки сейчас не показатель, может он у вас творческая личность или захочет стать шеф-поваром)
А что ему даст, если он будет отличником?
И напротив, что плохого в том, что он в аттестате получит тройки?
На его карьеру в наше время это мало как влияет
Я это понимаю, но во мне какая-то глупая борьба «тройки -это плохо» и все в таком духе. Как говорят множество психологов:«Мамочка, у ребенка все хорошо, работайте над собой!»)))
Тройки — это шикарно!!! Ну правда! Троешники — это самые креативные люди вообще, которые часто достигают успеха. Потому что они: не зависят от чужого мнения, им не важна цифра (оценка). Но при этом они умеют выкручиваться в любой ситуации (иначе были бы сплошные двойки). К сожалению, мне самой была всегда важна оценка и это капец как мешает по жизни, это то, с чем я борюсь в себе сейчас. Уж лучше бы я была троечницей, вот честно)))))
Я своей дочке уже сейчас говорю, что мне без разницы, будет она двойки приносить или пятерки. Вот вообще пофигу. Главное, чтобы школа не испортила НАШИ с ней отношения.
эм… я могу строить из себя пофигистку пока ребенок носит 4 и 5 =)))))) пока на деле: я игнорирую оценки «за почерк». не проверяю задания. если надо спросить — он спрашивает Алису. никогда не слушает мои объяснения =))))))
Интересно)
Мой сын тоже играет 1-1,5 в день. В зависимости от моего настроения и скорости выполнения дом задания. Лишаю игры только если грубит или не старается, за оценки не лишаю. Может быть не получается у него, я думаю ради игры он и так старается… Может быть волнение мешает
Вот есь. Интересно Ирина ковалева посмотрите тоже ( мотиватор психолог)
Спасибо! Посмотрю на досуге.
Я засмотрелась! Наверное, впервые мне понравилось, как психолог рассказывает, казалось бы, простые вещи доступным языком. есть над чем задуматься.
Да, всё смотрю и учусь тав как со старшим мрого ошибок сделали и не умеем чувства многие ввражать и надо развиваться. Это очень интересно.
Я не переживала за оценки до тех пор, пока не узнала, что из-за низких оценок у ребёнка не будет даже шанса поступить на бюджет.
Ежедневно промываю сыну мозг по поводу его перспектив в будущем!
Сейчас и хорошие оценки не показатель на бюджет поступить.Иногда и троечники на хорошо пишут ЕГЭ, а отличники зарубаются. Оценка знаний в тестовой форме(
Я больше за музыкальную школу переживаю. Там итоговая ставится по всем годам.
У меня племяшка закончила музыкалку, консерваторию в Казане. А работает менеджером по закупкам. Жесть.
У меня тоже корки без толку валяются)))))
Старший в этом году в школу идёт. Сомневаюсь, что отличник будет. Настраиваемся на то, что оценки-это не уровень качества знаний. Можно быть счастливым троечником или задроченным отличником. Сейчас программа очень отличается от той, которую мы знаем, новый фгос 20 — вообще мрак. Детей грубо говоря не учат, а дают тему и предлагают плавать в ней самостоятельно. Поэтому на оценки не надеюсь)
Плюс троечники привыкли выкручиваться, они и по жизни такие потом. А отличники привыкли думать, что за оценки все будет доставаться, так потом и ищут оценку своему труду.
На самом деле программы в начальной школе отвратительные. А потом они с пятого класса все по одной занимаются.
Да, знаю. Так и с пятого программа не фонтан, нагрузки не соответствуют возрасту и потребностям.
Печальный факт.
А меня раздражают предметы: технология, музыка, изо и физкультура. Почему по этим предметам ставят ОЦЕНКИ? Когда уже введут зачёт-незачет. Стольким умным детям они портят дневники, эти творческие направленности.
Так всегда было. Может ребёнок не имеет таланта к рисованию. Или слуха. Или выносливости. физ-на — это заставить бежать 100метровку кошку, черепаху и рыбу. сравнивать их и заставлять рыбу быть кошкой.
Школа давно уже не та, от учителя требуют больше бумажной работы, чем любви к детям. А от детей результата, а не процесса. С этим остаётся только смириться и любить ребёнка не зависимо от оценки в школе
Я так понимаю вы больше растраиваетесь из того что ему не интересно учиться и главное для него компьютер, вот он царь его головы
Для него комп- альтернатива прогулки. если б мы были в Ульяновске, он пропадал бы с друзьями. А здесь он гуляет редко, т.к.одноклассники далеко живут. Вот и есть комп, он играет по сетке с ульяновскими друзьями.
Я, как человек с двойками в полугодии, и очень пофигистичным отношением к «оценкам» думаю, что это не исправить. Мне тоже пофигу было на оценки и вообще не хотелось на них работать. Были предметы которые мне интересны, были те, на которые плевать.
У меня 3 высших образования (без красных дипломов, есесна, ибо знания мне от образований были нужны, а корочки я в гробу видала) и высокооплачиваемая ЛЮБИМАЯ работа)
Я очень благодарна родителям, что они от меня отстали с оценками, и позволили заниматься тем, чем нравится, поступать туда, куда хочется и пр.)
Забейте на оценки. Он знает и это главное. А каким почерком это написано, в нашем цифровом мире — ПОФИГУ!)
Мудрые мысли, но самое парадоксальное, что я умом то понимаю все это и продолжаю вибрировать на этот счет. надо успокаиваться и дышать глубже)
Бумаю вы правы, чтт то не. То, пока не поздно надо ппрепрограмировпть дитя. А посмотрите эту тему на ютубе канал психологов (фэмили из) и не вспомнить ещё я напишу
Вам нужна оценка или знания? Сами говорите, что тему выучили, он все показал-рассказал. Значит ЗНАЕТ. Как и почему на трояк написал — другой вопрос, может отвлекается, может не успевает. Но знает же)
Про отвлекается и торопится- это про моего сына как раз.
Я бы вам подсказала бы что нибудь может… но для меня оценка в школе, это не оценка знаниям, а оценка ребенку.
Занимайтесь с ребенком вместе, делайте уроки вместе.прописи пишите.
У меня брат тоже как курица лапой пишет и скатывался в школе на 3.
Но сейчас его отобрали в класс умных детей со всего города.
Так что… оценки это так.главное что б в голове было
Не знаю, что я запою, когда заимею школьницу, но вообще школа на то и средняя, чтобы средний ученик мог освоить ее программу?
Ну с первого класса надо было приучать, что домашняя работа — это его самостоятельная работа и не сидеть с ним. Вы ещё 8,5 лет планируете домашнюю работу с ним делать?
А вообще, по моему опыту- троечники самые успешные в жизни, а все отличники так и привыкли оценки своей работы искать и работают за копейки...
Я с ним не сижу за домашними заданиями, проверяю и объясняю, если тему не усвоил. В первом классе первые полгода только вместе сидела, потом он сам делал все и показывал. У меня сноха уволилась с работы, когда сын пошел учиться.Уже пятый класс, вместе домашку учат. Я так не могу.
Ну трояк тоже оценка