Какие предметы изучают в седьмом классе школы?

По сравнению с шестым классом учебная программа для семиклассников в школах содержит больше предметов, поэтому недельная нагрузка увеличивается. Школьников ждут сразу несколько изменений. В частности, привычная для них математика делится на два разных предмета: алгебру и геометрию. В перечень новых дисциплин входят физика, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) и некоторые другие.

Список предметов в седьмом классе: что осталось, а что изменилось?

В российских общеобразовательных учреждениях действуют единые федеральные стандарты (ФГОС). Однако учебные программы могут значительно отличаться.

Важно учитывать, что школы обучают детей по неодинаковым системам образования, и некоторые дисциплины могут вводиться в разных классах. В итоге окончательные списки учебных дисциплин могут различаться в каждой отдельно взятой школе.

Так или иначе, общий список предметов для седьмого класса можно разделить на две части: обязательные (основные) предметы и дополнительные, утвержденные на педсовете школы.

Обязательные (основные) предметы

К ним относятся:

• русский язык;
• литература;
• иностранный язык;
• алгебра;
• геометрия;
• информатика и ИКТ;
• история;
• обществознание;
• география;
• физика;
• биология;
• музыка;
• изобразительное искусство (ИЗО);
• технология;
• физическая культура.

Дополнительные предметы

Помимо основных предметов в седьмом классе допускаются изучение следующих дисциплин:

• ОБЖ;
• экология;
• естествознание;
• риторика;
• искусство или МХК;
• история края/региона;
• география края/региона.

В некоторых школах в седьмом классе, начиная со второго полугодия, может вестись курс «Введение в химию» (полноценное изучение химии начнется только с восьмого класса).

В программу седьмого класса может быть введен дополнительный иностранный язык, а в некоторых регионах страны – народные языки (например, татарский или мордовский) и литература.

В некоторых школах может быть введен такой предмет, как черчение (в качестве факультатива).

Каких предметов уже не будет?

В программе седьмого класса уже не будет предмета «Основы религиозных культур и светской жизни», который небольшим ознакомительным курсом преподавался в 5-6-х классах.

Из школьной программы уйдет природоведение: отныне весь связанный с этим предметом материал будет более глубоко и детально изучаться на уроках географии, физики, биологии.

Некоторые предметы не уходят полностью из школьной программы, но меняют свое название, как, например, граждановедение, которое «превратилось» в обществознание.

Количество учебных часов в седьмом классе

Новые предметы – это и новые часы в учебной программе. Конечно, родителям важно знать, как изменится образовательная нагрузка, чтобы спланировать дополнительные занятия в кружках и секциях.

Общая нагрузка

Учебный год в седьмом классе состоит из 34-35 недель. Все каникулы, которые будут делить учебный год, в сумме должны длиться не менее 30 дней. Продолжительность летних каникул – минимум восемь полных недель.

Согласно ФГОС, максимальное число учебных часов для семиклассников не должно превышать 35 часов в неделю.

Продолжительность урока может варьироваться в разных учебных заведениях от 40 до 45 минут.

Недельная нагрузка по предметам

Помимо общего перечня предметов, которые должны изучаться в российских школах, в образовательных стандартах приводится и примерный учебный план, включающий в себя количество часов, которое отводится на изучение каждой из дисциплин.

ФГОС приводит несколько вариантов примерного учебного плана, где недельная нагрузка по некоторым предметам может отличаться⁴. Вот один из таких вариантов:

• русский язык – 4 урока;
• литература – 2 урока;
• родной язык и литература – 3-4 урока;
• алгебра – 3 урока;
• геометрия – 2 урока;
• физика – 2 урока;
• иностранный язык – 3 урока;
• второй иностранный язык – 2 урока;
• география – 2 урока;
• биология – 1 урок;
• история – 2 урока;
• обществознание – 1 урок;
• информатика и ИКТ – 1 урок;
• музыка – 1 урок;
• изобразительное искусство – 1 урок;
• технология – 2 урока;
• физическая культура – 2-3 урока.

Согласно ФГОС, в седьмом классе предусмотрены 2-3 дополнительных часа в неделю для проведения классных часов, шахматных уроков, подготовки к важным мероприятиям (например, к олимпиадам и конкурсам).

Распределение учебной нагрузки

При составлении школьного расписания учитывается, что оптимальный уровень умственной работоспособности у школьников приходится на 10-12 часов утра. Именно в эти часы отмечается пик активности мозга, поэтому учебный материал усваивается наиболее эффективно. Учитывая это, наиболее трудные предметы российские семиклассники изучают на втором, третьем и четвертом уроках.

Показатели умственной работоспособности отличаются и в зависимости от дня недели: возрастают ближе к середине недели и снижаются к пятнице. Поэтому и учебную нагрузку педагоги стараются распределять так, чтобы наибольший объем предметов приходился на вторник, среду и четверг.

С чем еще придется столкнуться в седьмом классе

Ожидания и реальность

По наблюдениям педагогов, седьмой класс – непростое время в том смысле, что ожидания детей от уроков часто не совпадают с реальностью. К сожалению, система преподавания часто не способствует этому пониманию: новых предметов много, а практический смысл сразу уловить сложно.

Увлекательные сами по себе дисциплины оказываются неинтересны школьникам из-за сухости изложения, избытка теории, отсутствия экспериментов. А ведь именно в этом возрасте хочется все «пощупать» своими руками, научиться применять знания на практике, видеть результат своими глазами. Неудивительно, что именно в седьмом классе дети часто теряют интерес ко многим важным предметам, а то и вовсе начинают запускать учебу.

Проблемы мотивации

Снижение успеваемости в школе – показатель не только недостаточных знаний, но и слабой мотивации. В седьмом классе дети вступают в сложный подростковый период, одна из особенностей которого – попытки связать обучение со своими личными целями. Теперь подросткам важно знать, зачем они выполняют то или иное задание и как это поможет им в будущем.

Повысить мотивацию к учебе и погружению в ту или иную дисциплину может талантливый педагог, предлагающий нетривиальный подход к проведению занятий. А погружение в дисциплину, увлечение тем или иным предметом – едва ли не прямой и самый верный путь в будущую профессию.

Семиклассники: какие они?

В седьмом классе учатся ребята 12-14 лет. Это время вступления в непростой подростковый период, и родителям очень важно уметь разбираться в психологических и физиологических особенностях этого возраста.

Конечно, все дети очень разные. Однако педагоги называют несколько важных критериев, знание которых поможет найти правильный подход к семикласснику.

Основные задачи развития

В этот период происходит:

• формирование нового уровня мышления, логической памяти, избирательного и устойчивого внимания;
• выделение круга интересов и широкого спектра способностей;
• появление интереса к другому человеку как к личности;
• развитие интереса к себе как к личности, возникновение первых навыков самоанализа;
• формирование чувства взрослости;
• совершенствование чувства собственного достоинства, внутренних критериев самооценки;
• расширение форм и навыков личностного общения и взаимопонимания в группе сверстников;
• развитие моральных чувств, форм сочувствия и сопереживания;
• формирование представлений о происходящих изменениях, связанных с половым созреванием.

Психологические особенности семиклассников

Едва ли не самым главным для ребенка в этом возрасте становится интимно-личностное общение. Оно пронизывает всю жизнь подростков, накладывая отпечаток и на учебу, и на дополнительные занятия, и на отношения с родителями. В седьмом классе дети все меньше общаются с взрослыми, отдавая предпочтение сверстникам⁷.

Познать себя ребенку помогают друзья, в общении с которыми он ищет понимания и принятия своих собственных переживаний.

Подростковая дружба – сложное, часто противоречивое явление. В поисках близкого и верного друга ребенок может лихорадочно менять друзей, зачастую очень болезненно для себя.

В общении с взрослыми подросток ждет сотрудничества. Он не терпит приказов и указаний. Для него важно общаться на равных, включаясь в деятельность, которая бы этому способствовала. Принимать советы ребенок готов только от значимых для него взрослых.

Особенности мыслительного и познавательного процессов

В подростковом возрасте происходит изменение характера познавательной деятельности, а именно:

• появляется способность к более сложному аналитико-синтетическому восприятию предметов и явлений;
• формируется умение самостоятельно мыслить, рассуждать, сравнивать, делать относительно глубокие выводы и обобщения;
• развивается способность к абстрактному мышлению и произвольной памяти.

Значимой особенностью мышления подростка является критичность (у ребенка появляется свое мнение, которое он демонстрирует как можно чаще, заявляя о себе).

В познавательной сфере семиклассника активное развитие получают чтение, монологическая и письменная речь. Письменная речь улучшается в направлении от способности к письменному изложению до самостоятельного сочинения на заданную произвольную тему.

Главная мотивационная линия семиклассника связана с активным стремлением к личностному самосовершенствованию. Подросток открывает для себя свой внутренний мир, хочет понять, какой он есть на самом деле, и представляет себе, каким он хотел бы быть.

​​​​​Рекомендации родителям семиклассника

Главное – внимание и поддержка

1. Подросток не склонен объяснять взрослому причины своего поведения. Но его реакция на замечания и немногословные фразы дают возможность догадаться, что творится в его душе. Ваша главная задача сейчас – не быть судьей. Внимательно слушать и помогать – вот что требуется ребенку от вас.
2. Обсуждайте с ребенком все семейные вопросы, не скрывайте трудности, с которыми вам приходится сталкиваться. Не говорите семикласснику: «Ты еще маленький!». Такие отговорки обижают и отталкивают подростка, который стремится в мир взрослых. Объяснить что-либо можно любому человеку. Главное – подобрать нужные слова.
3. Никогда не подшучивайте над ребенком. Самые безобидные насмешки по поводу внешности или неловкости ситуации могут больно ранить его. Подростки склонны воспринимать в штыки любую шутку, касающуюся их лично.

На пути к профессии

Учитывая все сложности выбора:

• узнайте у ребенка, что он думает о своей будущей профессии;
• попробуйте обсудить с ним новые предметы, если ему пока сложно определиться;
• разберитесь вместе, какие предметы нужно будет изучать в будущем (если ребенок уже представляет себе, кем он хочет быть);
• расспросите, как проходят занятия, понятно ли рассказывает учитель;
• попробуйте увлечь подростка дополнительными занятиями вне школы.

Если ребенок проявляет интерес к предмету, а об уроках в школе отзывается плохо, стоит задуматься о поиске репетитора. Важно, чтобы педагог был увлечен своим предметом и смог стать для ребенка настоящим наставником.

Седьмой класс – время перемен и повышения общей учебной нагрузки. Постарайтесь обсудить с ребенком грядущие изменения уже летом, накануне 1 сентября. Расскажите ему, что ждет его в этот период жизни, поделитесь с ним своей уверенностью, настройте на лучшее и вдохновите на новые свершения и успехи!

Фото:  Shutterstock / FOTODOM