Когда-то программирование преподавали в старших классах школы и университетах, а сегодня с основами цифровой грамотности детей начинают знакомить чуть ли не с детского сада. Зачем это нужно и стоит ли школьникам изучать новые технологии чуть глубже школьной программы? Давайте выясним.
Мы живем в удивительное время: каких-то 20–25 лет назад умение уверенно пользоваться ПК было большим преимуществом при приеме на работу. Сейчас это база по умолчанию. Интернет и мобильные приложения прочно вошли в нашу повседневность: с их помощью мы оплачиваем коммуналку, делаем покупки, контролируем учебу школьников, оформляем документы и записываемся на прием к врачу. Технологии развиваются с огромной скоростью, и если мы помним время без них, то нашим детям предстоит жить и работать в новой реальности – там, где цифровое пространство играет не менее важную роль, чем бытовые и профессиональные навыки.
Как будет меняться рынок труда
Всемирный экономический форум в 2025 году опубликовал отчет о будущем рынка труда. Он гласит, что к 2030 году из-за ИИ исчезнут 92 млн рабочих мест – под удар попадают профессии, которые требуют рутинной деятельности: офисные работники, кассиры, секретари, операторы ввода данных, почтовые служащие. Изменит искусственный интеллект сферу финансов, менеджмент и даже медицину. Останутся те, кто будет уметь управлять технологиями: программа сможет вместо бухгалтера вносить данные в программы, составлять и отправлять отчеты, но не справится с анализом и оптимизацией расходов.
При этом на смену уходящим профессиям придут новые: по прогнозам, к 2030 году откроется 170 млн рабочих мест. Среди самых востребованных – профессии типа «человек-человек» (медики, соцработники, преподаватели, консультанты), строители и работники сельского хозяйства, инженеры и айтишники – аналитики больших данных, разработчики приложений, специалисты по работе с ИИ и машинному обучению.
С развитием технологий эта тенденция будет только усиливаться. Сегодняшние пяти-восьмиклассники на рынок труда выйдут к ее пику, и от выбора профессии зависит то, насколько успешно они смогут адаптироваться в новых реалиях.
Почему стоит «заглянуть» в IT еще в школе
Возможность познакомиться с новой сферой у ребенка должна быть априори, независимо от того, рассматривает ли он ее для себя в будущем.
- Если школьник всерьез планирует стать «айтишником» – его привлекает престиж, зарплата, нравится программировать или дизайнить, – для него это ранний вход в профессию. Детский мозг пластичен, навыки усваиваются быстрее, а к моменту поступления в вуз у него уже будет портфолио и, возможно, даже опыт работы, то есть на рынок труда он выйдет уже не новичком, а уверенным профессионалом.
- Это хороший способ выбрать направление по душе. Если ребенок еще не определился, кем хочет быть, у него есть время попробовать себя в кодинге и дизайне, робототехнике и разработке игр. Везде по чуть-чуть – и у него появится представление о каждой профессии и шанс понять, что именно привлекает больше всего. Или оставить цифровые технологии, если сфера в целом не понравилась, и выбрать что-то новое.
- Повысить компьютерную грамотность в целом. Даже если в будущем школьник не планирует работать в IT, ему необходимо разбираться в программах, искать и анализировать информацию, ускорять рабочие процессы с помощью цифровых технологий. Сейчас это такие же базовые навыки, как умение читать, считать и писать.
- Зачем в школе изучают ИЗО и музыку те, кто не собираются становиться художниками и музыкантами? Для общего развития. IT-направления можно использовать для формирования у ребенка усидчивости и концентрации внимания, креативности, логического и абстрактного мышления.
- Вопреки сложившемуся стереотипу, программист – это не нелюдимый бука, а человек, который должен уметь контактировать с командой, решать совместные задачи и общаться. Когда идет работа над проектом, в числе прочих навыков ребенок получает и коммуникативные: учится отстаивать и объяснять свое мнение, принимать во внимание чужое, искать компромиссы. Согласитесь, это умение пригодится везде – и в семье, и в компании друзей, и в любом коллективе.
- Когда ребенок успешно выполняет проект, видит конкретный результат своей работы – код, приложение, спроектированного им самим робота или игру, – у него поднимается самооценка, он становится увереннее в себе, начинает понимать, на что он способен, у него появляется мотивация развиваться дальше.
Не важно, собирается ли в будущем школьник работать в IT – опыт в этой сфере будет в любом случае полезен для его интеллекта, характера и умения жить в новой реальности.
Где познакомиться с IT-технологиями кроме уроков программирования в школе
Не обязательно сразу покупать дорогие курсы. Для знакомства и первых осязаемых результатов подойдут бесплатные ресурсы, созданные специально для детей:
- Проект «Код будущего». Подойдет для учащихся 8–11 классов, можно изучить несколько языков программирования, робототехнику и искусственный интеллект.
- Всероссийский профориентационный проект «Урок цифры». Здесь дети изучают кибербезопасность, квантовые сенсоры, пользовательские интерфейсы, ИИ и 3D-технологии. Все эти названия только звучат сложно, но материал в уроках адаптирован так, чтобы школьникам было понятно и не скучно.
- Бесплатный курс «Программирование: Уверенный старт» от образовательного холдинга Sigma. Компания частная, но обучение для школьников оплачивает государство. На курсе ребят знакомят с языками программирования, учат создавать приложения и прототипы в робототехнике.
Еще один шанс: хакатон «Идея Фикс»
Перед 1 сентября к обучению детей цифровым технологиям подключился и «Сферум». Разработчики запустили хакатон «Идея Фикс» для школьников и учителей1.
Принять участие в проекте могут команды из учеников и лидера-педагога – им предлагается придумать идею мини-приложения или чат-бота, который поможет сделать легче и интереснее учебу для школьников или разгрузить от рутины учителей. Команда готовит презентацию своей идеи, самостоятельно ее реализует, а затем защищает готовый продукт перед жюри.
Финал конкурса пройдет в Москве 12 декабря. Победителям обещают призы: ноутбуки, фитнес-браслеты, умные колонки, подписки на полезные сервисы, а главное – лучшие проекты получат путевку в жизнь и смогут помочь миллионам школьников и преподавателей.
«Мы хотим предложить учащимся и педагогам поучаствовать в разработке цифровых инструментов. Они смогут прокачать свои навыки в ИТ-сфере, получить уникальный опыт и создать полезный сервис для всей страны» – прокомментировал запуск проекта Рустам Хайбуллов, вице-президент ВК по стратегическим проектам.
Заявки на хакатон уже начали принимать 20 августа, регистрация продлится до 20 сентября.
Источник:
- Сферум запускает хакатон «Идея Фикс» для школьников и педагогов – https://ruposters.ru/news/20-08-2026/sferum-zapuskaet-hakaton-ideya-fiks-shkolnikov-pedagogov
