Невербальный интеллект малыша: что важно знать

Автор:

Вера Шибаева

Автор статей

Содержание статьи

Невербальные навыки

Когда задействуется невербальный интеллект

Что поможет развить невербальный интеллект малыша

Экспертное мнение

Любые родители будут гордиться сыном или дочкой, которые умеют найти на глобусе родную страну и другие государства, без подсказки взрослых понимают содержание инструкции к игре или поделке, уверенно складывают в уме два плюс два и не только.

За умение решать различные задачи, работать с визуальной информацией (не только внешней, в виде схем, цифр, символов, но и внутренней, воплощенной в образах и представлениях) отвечает невербальный интеллект.  Он связан со зрительно-пространственным восприятием и наглядно-образным мышлением и обеспечивает учебные, а позднее и профессиональные достижения в математике, географии, астрономии, физике, информатике, черчении, робототехнике и других отраслях знания.

Другими словами, этот тип интеллекта позволяет осмыслять окружающую обстановку и действовать в соответствии с полученными сведениями, не используя слова или используя их минимально.

Невербальные навыки

Интеллект в целом начинает формироваться у малыша еще на этапе внутриутробного развития. Простейшие задачи на развитие IQ можно давать крохе на первом году жизни, начиная с 6–8 месяцев.

Невербальный интеллект опирается на такие навыки, как:

• способность распознавать визуальные последовательности и запоминать их;
• понимание значения визуальной информации и распознавание связей между визуальными концепциями;
• проведение визуальных аналогий;
• распознавание причинно-следственных связей в изображенных ситуациях.

Для оценки невербального интеллекта у взрослых и детей используются рисуночные тесты – тест Кеттелла, тест Силвер, тест Векслера («Кубики Коса»), а также задания с изображениями в тестах IQ.

Когда задействуется невербальный интеллект

Вы и ваш ребенок используете данный тип умственных способностей, когда:

• разгадываете ребусы и головоломки;
• воспринимаете и создаете графики, диаграммы, чертежи, схемы;
• изучаете инструкции к чему-либо, будь то детское домино или ваша новая мультиварка;
• рисуете;
• лепите;
• конструируете, моделируете что-либо от замысла до материального воплощения (пока сын строит из лего автогараж, папа собирает кухонную мебель или ставит на даче баню, а мама шьет юбку);
• перемещаетесь и ориентируетесь в пространстве, в том числе с помощью карты;
• визуализируете, прогнозируете и/или планируете результаты (вы заранее берете утром зонтик, если обещан дождь, и представляете субботнее застолье с друзьями, которых пригласили в гости в понедельник, а ребенок без напоминаний моет руки перед едой, зная, что вы об этом попросите, и «видит» бегемотика в белом куске пластилина, занимаясь лепкой).

Не будет преувеличением сказать, что между невербальным интеллектом и здравым смыслом можно ставить знак равенства. Этот вид интеллекта позволяет нам продумывать и осуществлять личные, учебные и рабочие проекты различной сложности, быть организованными, управлять собственным временем и имуществом.

Что поможет развить невербальный интеллект малыша

Детям, в зависимости от возраста, будут полезны для гармоничного умственного развития кубики, пирамидки, конструкторы, мозаика, пазлы, головоломки, лабиринты, счетные палочки. Кое-что из перечисленного, те же пазлы, логические ребусы, мини-модели парусников и самолетов, требующие сборки, могут взять на заметку и взрослые.

Когда малыш начнет ползать, а тем более делать первые шаги, хвалите его за активное освоение окружающего пространства и комментируйте перемещения непоседы: «Еще шажок, и ты на кухне», «Справа цветок», «Позади кресло», «Ты повернул налево, к кроватке» и т. п. 

Игры с цифрами и обучение счету должны стать частью вашего каждодневного общения с ребенком. Проговаривайте полезные сведения сами, задавайте контрольные вопросы, устраивайте шуточные состязания: «У тебя в ведерке три формочки», «Сколько яблок в вазе?», «Давай считать все машины красного цвета, какие увидим на прогулке. Кто из нас найдет таких машин больше?».  

Предлагайте юному гению иллюстрации и раскраски, сюжеты которых надо дорисовывать, восстанавливать (иногда часть рисунка отсутствует в таких заданиях полностью, а иногда намечена пунктиром).

Тренируйте зрительную память дошкольника. Задания могут быть различные, но их суть одна: ребенок должен запоминать увиденное и сказать, что изменилось. Например, покажите чаду иллюстрацию в книге, а потом задавайте по этому рисунку вопросы («Какого цвета сарафан Аленушки?»). Отвечая, ребенок не должен видеть страницу.  Или спрячьте какой-то предмет домашнего интерьера и попросите юного Шерлока Холмса назвать, что «пропало». 

Экспертное мнение

Как пишет учитель математики Лидия Голубинская в статье для педагогического издания «Первое сентября», нужно стараться развивать ребенка всесторонне, гармонично, поощряя у будущего ученика формирование не только вербального, но и социального, эмоционального, творческого и, конечно, невербального интеллекта:

Считая речь важнейшим показателем общего развития, родители прикладывают значительные усилия к тому, чтобы их ребенок научился бойко, гладко говорить, учат с ним огромное количество стихов, это привлекает повышенное внимание окружающих, которые высоко оценивают достижения ребенка-дошкольника. Те же виды деятельности детей дошкольного возраста, которые вносят основной вклад в умственное развитие (сюжетно-ролевые игры, конструирование и пр.), оказываются на втором плане. Таким образом, мышление, особенно образное, развивается недостаточно. А для ребенка задержка развития мышления чревата постоянным неуспехом в «учебной» деятельности.

Читайте также:

• Раннее развитие: обзор самых популярных методик
• Развитие детей по методике Монтессори – тонкости и преимущества
• «Этот пальчик – апельсин»: 6 веселых развивающих игр для малышей

Все фото: Depositphotos