Давно участвовали в марафоне маленьких иследователей вместе с МамоНесс.
пост писала кусками, а на прочтение его не кидала. с выходом на работу занимаемся редко.
10 октября 2016 года:
1.ОРНИТОЛОГ – это ученый, который изучает птиц.
так как все наши книжки еще едут к нам. смотрим презентацию с сайта читарики на тему птиц. из которой узнаем: кто такие птицы, их характерные особенности, какие бывают, какие птицы не летают, размножение и кто их изучает.
11 октября 2016 года:
2. Наблюдение за птицами.Почему бы вам и вашему малышу не поинтересоваться, какие птицы водятся в вашей местности, и не научиться их узнавать?
на улице встречаются только голуби, иногда воробьи. за ними и наблюдаем. для кругозора распечатали Юле фото с птицами встречающими в Надымском регионе. смотрим их каждый день. Юля начала задавать дополнительные вопросы: «а что они кушают». поэтому еще и повторяем, что птицы кушают.
12 октября 2016 года:
3. Строение птицы. Главные признаки общие для птиц: клюв, оперение, крылья, откладывание яиц.
просматриваем нашу презентацию. смотрим строение на картинках и игрушках.читаем Мурзилку:
13 октября 2016 года:
4.Почему же у птиц такие непохожие клювы
ПИНГВИНЫ
решили остановиться на каждой птице отдельно. смотрим мультфильм в котором, подробно рассказывают о жизни пингвинов
и читаем небольшой стишок про пингвинов
14 октября 2016 года:
АФРИКАНСКАЯ ПТИЦА ЗМЕЕШЕЙКА, нырнув, откидывает назад шею с острым, как шило, клювом. Приблизившись к добыче, змеешейка с силой выбрасывает вперед голову и словно копьем протыкает рыбу. Вынырнув на поверхность, змеешейка резким взмахом головы стряхивает рыбу и ловит ее на лету, широко разинув клюв.
читаю предоставленную информацию, показываю картинки с интернета
15 октября 2016 года:
ДЯТЕЛ
смотрим презентацию с голосами птиц
рассказала что, у дятлов крепкий длинный клюв, он раздалбливает стволы деревьев и извлекает из них насекомых. При помощи клюва он делает себе жилище. гнездо у дятла дупло.
читали про дятла в нашей книге и купили рассказы Пришвина. там много тоже рассказов про птиц и животных. в один из рассказов Лесной доктор про дятла.
и по играли в сказку, что почувствовала сосна, когда ее вылечил дятел:
встретили белку, покормили ее орешками кедровыми и сами поели в удовольствие.
раздался звук дятла, выполняем зарядку:
дятел, дятел, тук-тук, тук-тук, долбит сук. (стучим пальчиками по столу, мы по ксилофону)
он мешал белочке и мы его прогнали. уж очень ей не нравился его стук. тихо стало, как вдруг опять раздался стон. белочка спросила у сосны, что с тобой случилось. сил моих нет жук-дровосек донимает. стали думать и гадать куда же нам бежать, как сосну будем выручать и тут мы услышали свиристель поет и клюет клюкву. побежали к ней. поели с ней клюкву и попросили помочь нашей сосне, но свиристель нам отказала — ведь она питается ягодами.
потом мы побежали дальше и встретили синичку.
синичка попробовала да не смогла достать всех жуков. и отправила она нас к поползеню
поползень бегал много скушал, а все равно не смог достать жука и отправились мы тогда к мудрой птице — сове
сова то нам и рассказала про лесного доктора
вылечили мы сосну, она нас поблагодарила, а тут и весна пришла. дятел наш нашел свою жену и стали они гнездо делать
почему елка красная не знаю, Юля решила ее сделать из красного конструктора. а на следующий день мы обнаружили, что дятел вылупился, мы для него заранее наделали червяков.
Юля с ним долго играла. единственно, она спросила, почему скорлупы не осталось от яйца. когда дятел вылупился. не подумала. об этом я совсем. пришлось сказать, что я встала раньше и скорлупу убрала.
16 октября 2016 года:
КОЛИБРИ длинный тонкий клюв, изогнутый по форме цветка.
сначала я рассказала, что существует в мире маленькая птичка — колибри, которая питается нектаром цветов, при этом на сам цветок она не садиться, а подлетает к нему и пьет нектар своим тонким носиком. показала фото в интернете.
из пластилина и макарон мы сделали птичек, из круп сделать цветущие дерево. в дерево крупу Юля поставляла, но чуток. ствол выкладывала мама, чтобы хоть как-то привлечь ребенка. а вот птичек усадила на него с большим удовольствием.
рисовали:
30 октября 2016 года:
Белоплечий орлан – одна из самых сильных птиц в мире.Массивным клювом этот орёл рвёт на части туши тюленейи выброшенных на берег китов.
здесь не много не в теме, но закрепили слово и образ орла точно. играли в Айболита:
Юля его пересказывает, но не весь, наизусть. когда, она проснулась, то увидела в зале на мольберте:
я попросила ее назвать буквы, и так в свои 2,5 мы точно узнали и назвали: А, Б, Л, Т
я прочитала, и так играем мы сегодня в «Айболита»
попросила ее начать рассказ:
Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!
по мере того, как она называла зверей. я доставала нужных (все игрушки киндер) и Юля на свой взгляд их лечила, нашим набором доктора.
И пришла к Айболиту лиса:
«Ой, меня укусила оса!»
я показала, как оса укусила лису, за хвост. и предложила ее залепить это место лейкопластарем. очень ей понравилось это делать.
И пришёл к Айболиту барбос:
«Меня курица клюнула в нос!»
барбоса мы тоже лечили лейкопластырем.
И прибежала зайчиха
И закричала:
«Ай, ай! Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
тут я ее остановила, и предложила, подумать, почему зайчик попал под трамвай?
затруднил ее вопрос. еще раз рассказала, что прежде чем переходить дорогу надо посмотреть по сторонам. убедиться, что транспорта нет и только тогда переходить дорогу. проиграли еще раз ситуации на дороге с нашим поездом.
потом продолжила я:
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!»
И сказал Айболит:
«Не беда! Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит но дорожке».
такую сложные операции проводят врачи — хирурги, а с животными — ветеринары. но думаю, она этого не запомнила.
И принесли к нему зайку,
Такого больного, хромого,
И доктор пришил ему ножки,
сделали шнуровку — пришивали зайчику ножки
И заинька прыгает снова.
А с ним и зайчиха-мать
Тоже пошла танцевать,
И смеётся она и кричит:
Юля:
«Ну, спасибо тебе. Айболит!»
потанцевали под чунгу-чангу
я потом продолжила рассказ:
Вдруг откуда-то шакал
На кобыле прискакал:
«Вот вам телеграмма
От Гиппопотама!»
рассмотрели телеграмму и включили кнопку на книжке на нашей, где зачитывается эта телеграмма:
«Приезжайте, доктор,
В Африку скорей
И спасите, доктор,
Наших малышей!»....
И встал Айболит,
побежал Айболит.
попросила Юля рассказывать:
По полям, но лесам, по лугам он бежит.
И одно только слово твердит Айболит:
«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»
дальше сама:
А в лицо ему ветер, и снег, и град: (изобразили ветер — дули на нашу «свинку пеппу -айболита»)
«Эй, Айболит, воротися назад!»...
слова Лимпопо, просила повторять Юлю.
почему-то Юля посадила на лошадку, которая привезла телеграмму и волка и Айболита и мы поскакали по залу.
Но вот перед ними море ...
Юля кто выплывает?:
Но тут выплывает кит:
«Садись на меня, Айболит,
И, как большой пароход,
Тебя повезу я вперёд!»
дальше надо было прыгать с кита на кита.
но сначала у нас попрыгали все звери: лошадь, Айболит, волк, а потом уже и Юля прыгала сама.
И горы встают перед ним на пути,...
здесь надо было пролазить под стульями (больше я не придумала препятствий)
Юля кто же помог в горах Айболиту — Олы. (нет у нас буквы «р» совсем) включили крик орлов на книжке.
небольшая физ.минутка
А в Африке,
А в Африке,
На чёрной Лимпопо,
Сидит и плачет
В Африке
Печальный Гиппопо. — садимся на корточки
Он в Африке,
он в Африке
Под пальмою сидит
И на море из Африки
Без отдыха глядит: — изображаем, как глядит на море. прикладываем руку ко лбу и поворачиваемся в разные стороны.
Не едет ли в кораблике
Доктор Айболит?
И рыщут по дороге
Слоны и носороги — встаем и начинаем ходить, произнося (туруру)
И говорят сердито:
«Что ж нету Айболита?»
А рядом бегемотики
Схватились за животики: — ложимся и гладим живот по часовой стрелке
У них, у бегемотиков,
Животики болят.
И тут же страусята
Визжат, как поросята. — визг поросенка делаем
Ах, жалко, жалко, жалко
Бедных страусят! — изображаем жалость.
И корь, и дифтерит у них,
И оспа, и бронхит у них,
И голова болит у них,
И горлышко болит. — прикладываем руку к голове и изображаем, что болеем.
Они лежат и бредят:
«Ну что же он не едет,
Ну что же он не едет,
Доктор Айболит?»
А рядом прикорнула
Зубастая акула,
Зубастая акула
На солнышке лежит.
Ах, у её малюток,
У бедных акулят,
Уже двенадцать суток
Зубки болят! — здесь прикладываем руку к щеке и изображаем боль — произнося — о-о-о-о
И вывихнуто плечико
У бедного кузнечика;
Не прыгает, не скачет он
, А горько-горько плачет он
И доктора зовёт:
«О, где же добрый доктор?
Когда же он придёт?» — здесь мы наоборот попрыгали.
Юля вот наши все звери ждут Айболита, а где же пальма. давай сделаем пальму. пальму мы делали из деревянного конструктора — кактус.
Но вот, поглядите, какая-то птица
Всё ближе и ближе по воздуху мчится....
И бежит Айболит к бегемотикам,
И хлопает их по животикам,
И всем по порядку
Даёт шоколадку,
И ставит и ставит им градусники! — похлопали нашему бегемотику по животику. раздали маме, папе и Юле киндер шоколадку (сладкий перекус). а животным раздали мазайку:
градусники поставили всем потом.
И к полосатым
Бежит он тигрятам.
И к бедным горбатым
Больным верблюжатам,
И каждого гоголем,
Каждого моголем
, Гоголем-моголем,
Гоголем-моголем,
Гоголем-моголем потчует.
— была задумка дать сделать попробовать настоящий гоголь-моголь. но не стала. вместо этого предложила краски, воду, пипетку, шприц, ложечку (узнали новые слова — пипетка) и предложила со шприца и пипетки давать гоголь-моголь. хотела еще клизму ей показать — не нашла дома. шприц был очень тугой. почти сразу отложила в сторону. пипеткой поиграла, но не поняла до конца, как я в нее наливаю воду. потом когда с папой играла в ванной, вообще, ее сгрызла… пока убрали, до лучших времен. так что может не зря я откладывала рисование пипеткой. но игры с водой только этими предметами у нас не закончились, потом Юля взяла губку и набирала в нее воды и поила зверей, потом кистью раскрашивала животных. так что с водой на игралась вдоволь, так еще потом со всем этим богатством и купаться ушла.
лечили от ветрянки малышека, бегемотика и слона:
потом Юля пыталась оттирать его в ванночке, со словами моем трубочиста. но дала ей понять, что зеленка сразу не сойдет.
так же лечили зубки акулятам — пластеином. рассказала, что есть врач стоматолог.
а также покатали по квартире нашу скорую помощь:
ну и потом дочитали:
Десять ночей Айболит...
Концовку попросила сказать Юле: «Слава, слава Айболиту! Слава добрым докторам!»
вечером перед сном читали не большой рассказ про орла:
на следующий день делали страуса из журнала, в основном делала я, Юля больше вставляла детальки:
мама, а что он ест? информацию брали из этого же журнала, поэтому кормили его зерном и камнями: страус — самая большая птица мира. вес взрослого страуса может достигать от 65 до 130 кг. высота от 2 до 2,5 м. страусы не прячут голову в песок. этот миф появился благодаря древнегреческому писателю Плинию Старшему. Страусы — отличные спринтеры. Они могут развивать максимальную скорость 97,5 км/ч. ученые считают их самыми стремительными среди существ, передвигающихся на двух ногах. чем питаются страусы и есть ли у них зубы? зелень кустарников, цветы, зерна, фрукты. Иногда могут полакомиться саранчой или другими насекомыми. а вот зубов у них нет. поэтому они глотают мелкие камушки, которые помогают измельчить пищу в желудке. У взрослого страуса в желудке может находиться около 1 кг камней. Юлю это больше всего удивило, что у него нет зубов. еще я напомнила еще раз, что страус и пингвины — птицы, которые не летают.
Страус делает в песке или земле яму. Глубина ее обычно от 30 до 60 см, а диаметр около 3м. Роет сначала лапами, а завершает всем туловищем, как бы выкатываясь в ней. В эту яму и откладывают яйца все самки, которые находятся в «гареме».
вспомнили, что страусы живут в Африке, достали всех животных Африки которые у нас есть и начали делать сенсорную коробочку Африка
конечно страуса которого мы сделали из пластилина вместе — мы назвали Оливия. по мультику, который Юля иногда смотрит. посадили Страуса на яйца. долго играли с коробочкой потом.
01 ноября 2016:
ТУПИКОВ короткий и толстый у основания, ну точь-в-точь, как пожарный топорик. Своим крепким клювом они вырывают в мерзлом грунте длинные норы, откладывают в них яйца и выводят птенцов. Новорожденные очень прожорливы, и родители беспрестанно таскают им небольших рыбок. Тупик способен одновременно нести в клюве до 20 мелких рыбёшек. В брачный период клюв этой птички становится не только ярче, но и крупнее – он покрывается дополнительным роговым чехлом.
прочитали информацию, рассмотрели картинку:
смотрели мультфильм:
02 ноября 2016:
Фламинго отфильтровывает корм из воды. Стоя на мелководье, птица опускает голову и погружает клюв в воду. Когда клюв наполняется водой, фламинго выталкивает её оттуда с помощью крупного языка, а плавающий в воде корм ( черви, рачки, моллюски и водоросли.) застревает в цедильном аппарате из роговых пластин по краям клюва.
пробовали волшебный рисунок: свечкой нарисовала фламинго, и дала Юле краски, но мой ребенок столько наносит слоев, вообщем, мы ели этого фламинго нашли:
а на этих листочках, был просто ручкой нарисован, а Юля закрашивала:
вечером перед сном я прочитала ей про фламинго информацию отсюда и из википедии. так как Юля спрашивала где они живут и конечно, а что они едят? очень ей понравился способ их проглатывания пищи.
03 ноября 2016
Пеликан ловит рыбу огромным кожным мешком под клювом. Когда птица опускает в воду клюв, этот мешок растягивается и наполняется водой и рыбой. Затем птица запрокидывает голову вверх, вода вытекает, и в клюве остается только рыба. Во время кормежки птенец пеликана засовывает голову в огромный клюв взрослой птицы и достает оттуда добычу.
читали Асадова
19 октября 2016
УТКА
на севере утки с наступлением осени улетают. рассмотрели с ней картинку утки — я предложила сделать для нее утят. так как утки перелетные, то мы их прилепили к маме с помощью прищепок и полетели. бегали по квартире, кричали, как утки и искали теплые края. так же за время игры. рассказала, что утки бывают домашние и дикие. на эту тему прочитала хороший рассказ «гуси».
Среди водоплавающих птиц – поганка. Так вот они делают свои гнезда прямо на воде. Диаметр такого гнезда достигает иногда целого метра. А строительным материалом служат веточки, листья, водные растения. Гнездо строят и самец, и самка вместе, прикрепляя его к какой-нибудь растительности. Такое жилье получается с подогревом. Попадая в воду, строительный материал начинает подгнивать, что и поднимает температуру в гнезде.
делали вот такое гнездо для утки, когда участвовали в февральской радуге. потом у нас появились утята. игра несколько дней с этими утками заняла. потом из грунта они у нас плавали и в воде. пришлось еще одного утенка лепить из водоплавающего пластилина
04 ноября 2016
КОЗОДОЙ И СТРИЖ
У них клюв раскрывается так широко, что углы рта заходят за линию глаз. Кроме того, края рта у этих птиц усажены щетинками, что еще больше увеличивает ширину пасти-сачка.Стриж, поймав насекомое, не несет его сразу в гнездо, а продолжает охоту. Только заготовив кашицу из множества насекомых, он летит кормить птенцов.
мы изучали стрижа. начали с просмотра мультфильма:
потом поиграли в игру один был насекомым — другой стриж. стрижу надо было догнать насекомого. ролями постоянно менялись.
катаясь на фитболе и на паровозике — по другому у нас никак не получается — мы проговаривали чистоговорки:
Стрижи – не чижи, на жердочке их не встретишь.
Четыре черных стрижа начали чечетку.
Жа-жа-жа – я нашел в траве стрижа.
Жу-жу-жу – помогу взлететь стрижу.
Жи-жи-жи – в небе носятся стрижи.
Же – же – же – стрелой пронесся стриж уже,
Жа – жа – жа – вижу я стрижа,
Жи – жи – жи – вот летят стрижи,
Жу – жу – жу – на стрижей гляжу,
Жа – жа – жа – кто быстрей стрижа,
Жи – жи – жи – в небе черные стрижи.
Жа – жа –жа – нет средь птиц быстрей стрижа.
Жу – жу – жу – на стрижей я погляжу.
Же – же – же – стриж вдали уже.
КОЗОДОИ, выбирают место для гнезда вместе. Самец предлагает самке несколько вариантов. Присаживаясь на каждое место, он издает монотонные звуки. Вскоре самка определяется с выбором. Но яйца откладывает прямо на землю. В лучшем случае на подстилку из старой травы и хвои, или прошлогодних листьев.
читали про них в книжке
05 ноября 2016
КЛЕСТ
питаются главный образом семенами хвойных деревьев, а их без особого инструмента из шишек не добудешь. Кончики верхней и нижней половин клюва у клестов перекрещены. Клест, между прочим, единственная из наших птиц, которая откладывает яйца и выводит птенцов зимой в трескучие морозы.
с сайта умничка стащили презентацию по ней изучили, что клюв похож на крестик (показывали на пальчиках — скрестив два указательных — очень хорощо у Юли получается так делать). также на мольберте: учились рисовать крестик — стало получаться. и выбирали среди фигур на что похож клюв
немного от темы главные вопросы за изучение данный темы у Юли появились: а мама есть, а папа, а они семья, а что они едят, а где они живут. на все эти вопросы при изучение птиц я готовила за ранее, чтобы не попасть в не удобную ситуацию. но сейчас мы задаем их ко всему.
и так узнали, что клест питается семенами шишек.рисовала на мольберте: рябину, зерно и шишку надо было выбрать, что ест клест — на ура выполнили.
ореал обитания хвойные леса и что потомство выводят в лютые морозы, изучили из чего состоит гнездо у клеста. сажали на деревья птичку, на что сядет клест на елку или березу. показала правильно ель.
а еще мы украсили елку букву У, а березу мозаикой — так захотела Юля
узнали, что клестов называют «северными попугаями» было предложено задание: картинка клеста и надо было на выбор выбрать на какую птицу похож: голубь, свиристель, попугай. не с первого раза, но выполнили. возвращались к тексту и выполнили правильно. кстати, альбом по клесту достает часто, чтобы позанимались еще. думаю есть смысл в дальнейшем делать самой такие.
дальше узнали, что клесты отличаются по окрасу. папа — красный, мама — желтый, ребенок — серый. с первого раза запомнила ребенка, а вот родителей повторяли несколько дней.
просила зарисовать прямоугольники согласно окрасу птицы.
выполняли задания — найти одинаковых — очень оказалось сложным для Юли — надо работать в этом направлении.
а также читали стихи и рассказы Сладкова:
Еловая каша
У всех день рождения − радость. А у клестят − беда. Ну что за радость вылупиться зимой? Мороз, а ты голышом. Один затылок пухом прикрыт.
У всех птиц родители как родители, детей летом выводят, когда тепло и сытно. Одним клестам законы не писаны. Угораздило же высидеть клестят зимой, да ещё двадцать девятого февраля! Что это за день рождения, который бывает один раз за четыре года? Прямо хоть плачь: ни зелени, ни гусеничек; снег, холод… А родители хоть бы что! Вон папа-клёст − сидит себе на ёлке и песни поёт. А у самого пар из клюва, будто трубку курит! Это я так про клестят думаю.Только вижу, что сами клестята живут не тужат! Клестята кашу едят. Хороша каша из еловых семян! Каши наедятся − и спать. Снизу гнездо − как пуховая перинка, сверху мама − как перяное одеяльце. А изнутри каша греет. Ёлка клестят баюкает, ветер им песни мурлычет.Немного дней прошло − выросли клестята. Ни горлышки не застудили, ни носы не отморозили. Да толстые такие, что в гнезде тесно. И неугомонные: чуть из гнезда не вываливаются.Это, наверное, всё от забот маминых и от еловой каши.А ещё от яркого солнышка и морозного ветра.Нет, день рождения − всегда счастливый день.Пусть даже зима и мороз. Пусть даже двадцать девятого февраля.Всё равно!
Как клест заставил белок по снегу прыгать
Не очень-то любят белки по земле прыгать. Оставишь след — охотник с собакой и найдут! На деревьях куда безопаснее. Со ствола — на сучок, с сучка — на ветку. С берёзы — на сосну, с сосны — на ёлку.
Там почки погрызут, там шишки. Так и живут.Ходит охотник с собакой по лесу, смотрит под ноги. Нет на снегу беличьих следов! А на еловых лапах следов не увидишь! На еловых лапах одни шишки да ещё клесты.Красивые эти клесты! Самчики пурпурные, самочки жёлто-зелёные. А уж шишки шелушить великие мастера! Оторвёт клёст шишку клювом, прижмёт её лапкой и давай кривым носом чешуйки отгибать, семена вышелушивать. Отогнёт чешуйку, отогнёт вторую и бросит шишку. Шишек много, чего их жалеть! Улетят клесты — под ёлкой целая груда шишек остаётся. Охотники называют такие шишки клестовой падалицей.Идёт время. Клесты всё срывают да срывают с ёлок шишки. Совсем мало в лесу на елях шишек становится. Голодно белкам. Хочешь не хочешь, а приходится на землю спускаться да понизу ходить, клестовую падалицу из-под снега выкапывать.Ходит белка понизу — оставляет след. По следу — собака. За собакой — охотник.— Спасибо клестам, — говорит охотник, — спустили белку на низ! К весне из всех шишек на елях высыплются последние семена. Белкам теперь одно спасение — падалица. В падалице все семена целы. Всю голодную весну подбирают и шелушат белки клестовую падалицу. Теперь бы им клестам спасибо сказать, но белки не говорят. Не могут они забыть, как клесты заставили их зимой по снегу прыгать!
06 ноября 2016
КУРЫ, ГОЛУБИ
подбирают зерна на земле и глотают их целиком. Понятно, что они обходятся самым примитивным клювом.
решили остановиться на курах и разыграть сказку Курочка Ряба:
почитали сказку из школы 7 гномов:
разыграли сказку на нашем коврике:
не обошлось и без наклеек:
построили курятник, а рядом избушку для деда с бабой:
сделали гребешок и хвост курочке:
покормили с лисенком цыплят червячками из пластилина:
конечно, дальше мы принялись готовить еду и курочки:
сделали аппликацию курочки, а так же делали золотое и простое яйцо:
прятали яйцо под стаканчиками и искали его:
зарисовывали яйца с одинаковыми фигурами:
делали проводилки от мышки к разбитому яйцу, курочка к целому, бабка к яйцу со скалкой, а дед с молотком. — уже начала понимать, что я от нее хочу и стало получаться что-то
искали одинаковые яйца
забросила писать отчет. поэтому буду писать, что помню и вспоминать по фото, что делали.
ВОРОБЬЮ, ЧИЖУ, ЩЕГЛУ — пшеничное зерно уже великовато; прежде чем глотать, его приходится измельчать.
посмотрели мультфильм
Юля очень переживала за гнездо воробья — первый раз видела, как мой ребенок прожил мультик. в течение мультика рассказала, что воробьи создают пару один раз и на всегда, они вместе делают гнездо и по очереди сидят на яйцах. делали воробьев из пластилина и гнездо для воробья. конечно, у нас должны были появиться воробьята. пришлось ночью еще делать воробьев. рассказала, что воробьи рождаются голенькими и с желтыми ротиками, поэтому их называют желторотиками. показала картинку из интернета.
смотрели презентацию из которой узнали, что воробей питается растительной пищей. узнали, что воробей все видит в розовом цвете.
еще на сайте умнички нашла рассказы, стихи, скороговорки про воробья. может кому интересно: Евгений Чарушин — воробей, Сладков — рассказы про воробья, зимние долги. хочу отметить у нас с Юлей нет Сладкова. но мне он очень понравился легко читать его детям.
ТУКАНЫ питаются в основном фруктами, которые они срывают с веток с помощью большого клюва. Иногда он ворует яйца и птенцов из гнезда других птиц. Хозяева гнезда обычно не нападают на тукана, опасаясь его огромного клюва. Спящему тукану приходится поворачивать голову назад и укладывать клюв на спину. Сама птица не больше гуся, а клюв у нее достигает длины тридцать сантиметров и ширины — более десяти. Казалось бы, с таким огромным клювом трудно летать. Ничуть не бывало, тукан порхает, словно жаворонок. Оказывается, клюв у него совсем легкий — верхний роговой слой очень тонкий, а внутри он пористый, как пенопласт. Основное назначение клюва у тукана — расправляться с крупными тропическими плодами. Кроме того, он помогает тукану отпугивать врагов — ведь далеко не каждый хищник отважится напасть на птицу с таким грозным с виду оружием.
смотрели презентацию про туканов
Пурпурные щурки гнездятся колониями на крутых берегах рек, где они выкапывают клювами горизонтальные норы длинной более 2 метров.
смотрели видео перед сном
Чтобы получить корм от родителей, птенец серебристой чайки должен клюнуть их в красное пятнышко на клюве. Только в этом случае взрослая птица отрыгнет пищу и отдаст ее птенцу.
на чайках подробно не останавливались. во время игры включала звуки чаек фоном.
затеяла я разборки в шкафу и нашла вот такую книгу
Голуби кормят своих птенцов «молочком». Эта жидкость вырабатывается в зобу птицы и отрыгивается в клюв.
из пластилина я сделала голубей и предложила Юле их покормить:
но с этой птицей мы хорошо знакомы, как и многие дети наверно, кормим ее. они нас по красной шапке везде узнают и летят. делали еще для голубей подсолнух
работа Юли. я только пластилин наносить помогала, так как не любит она пластилин размазывать и все.
В брачный сезон у цапель окраска клюва становится намного ярче. Самец и самка исполняют друг другу брачный танец. Самец попеременно открывает и закрывает клюв. Это помогает оценить состояние партнера и сделать правильный выбор.
а также читали детскую сказку журавль и цапля, как журавль на цапле хотел жениться.
Чтобы защитить яйца и птенцов, самец лебедя изгибает шею, раскрывает клюв и громко шипит. Если враг подходит к гнезду слишком близко, лебедь атакует его и сильно клюет
начали мы с того, что посмотрели фотографии с Астрахани и вспомнили как мы кормили лебедей
и принялись за поделки
я нарисовала двойки а Юля приклеила им хвосты из салфеток, нарисовала воду, и приклеила лебедят. но я уже писала у нас везде должна быть семья.
фотографирует мастер работы. мама, а можно я какаграфирую.
дальше мы решили сделать лебедя отдельно.
Юля сначала нанесла клей, потом засыпала контур лебедя рисом, воду засыпала солью, дальше мы воду разукрасили и сделали облака из ватных дисков. клюв закрасили фломастером. и вот что у нас получилось
20 января 2017
да как-то наша тематическая неделя растянулась на несколько месяцев, да и ладно...
5. Перья.
Какие бывают перья? маховые, рулевые, покровные, пух Для чего птицам перья? обеспечивают возможность полёта защиту помогают сохранять тепло в зимнее время. ОПЫТРассказываем детям о том, что у водоплавающих птиц перья покрыты жиром и поэтому они не намокают, что позволяет им беспрепятственно плавать. Для наглядности проводим простенький опыт с водой и маслом, показав детям, что как масло выталкивается из воды, так же и перья водоплавающих птиц отталкивают от себя воду. Коллекционируем Соберите совместными усилиями коллекцию перьев. Такая коллекция дает возможность внимательно рассмотреть, потрогать руками перья различных размеров, цветов, форм, строения. Птицы меняют оперение дважды в год, поэтому найти перья вы можете повсюду: как в естественных условиях — во время прогулок с ребенком в лесу, на берегу пруда, в городском парке, так и вокруг вольеров в зоопарках, около клеток в зоомагазинах.
скажу так, что занятие получилось на половину. так как Юлю сейчас интересует только машины и ничего кроме них. а еще чудо машинки вспыш и щенячий патруль. так что… при этом при все-таки смогли с ней провести недельку посвященную частям тела и начали изучать алфавит, параллельно.
начали мы с того чем отличаются птицы от животного — они умеют летать. она вся покрыта перьями и единственный вид на земле, которые имеют перья. за счет чего они летают — здесь Юля уже ответила у них есть крылья. даже показала взмахами рук, как происходит полет.
нашли самое длинное перо — оно маховое, располагается по краям крыльев. потом папа нам оставил перья от глухаря, за что ему огромное спасибо. потрогали — ощущения. Юля сказала, что оно мягкое. интересно что тяжелей твой мячик или перо. подкинули. убедились, что перо легче.
а знаешь почему? отрезали стержень и посмотрели оно внутри полое. попробовали вставить иголку. подули на перо оно летит. на мяч не сдвинулся — долго в это играли.
затем помахали, что произошло — воздух, как на веере у тебя.
дальше дала потрогать пуховое — оно какое — мягкое, теплое. ты ходишь гулять в пуховом костюме, тебе тепло? да. вот и птицам оно нужно, чтобы согреться. потрогали куртки у папы, мамы и Юли.
про рулевое рассказала, что оно необходимо для направления полета и что они располагаются на хвосте.
остальную информацию Юля получала уже при очередном заезде на машинках. как итог перья нужны для взлета, чтобы держаться в воздухе, предохраняют их от ушибов, пересыхания и намокания. а вот интересно, почему утки не намокают? у них есть специальная жировая железа и птицы ее смазывают ее клювом. это движение Юля не захотела повторить за мамой. но включилась в опыт.
смазали бумажное перо маслом, потом еще просто мазала лист маслом. понравилось. и попробовали опять пипетку — не получается у нас набрать воду.
мама набрала. увидели, что вода осталась на перышке и не промокло, а просто обыкновенный лист промок. так же происходит и у птиц.
а что произойдет, если водоемы загрязняться? и так наша машина утонула и из нее потекло масло
и бензин
опускаем перо и видим, что перо стало тяжелым и стало тонуть. вывод. оно потеряло свою способность пропускать воздух, волосики слиплись, птица погибла.
посмотрели с ней картинку на эту тему. и сделали вывод. что надо сделать с водоемом. убрать мусор. нельзя загрязнять водоемы.
дальше я предложила подумать, а чем могли люди писать в древности — не знаю. пером. давай попробуем — нет. а знаешь, что перьями раньше, да и сейчас украшают одежду, набивают подушки, куртки. вставила перо Юле в голову, красиво? — Юля его тут же сняла. про сказки даже рассказывать не стала, хотя хотела ей напомнить сказку мы читали перед новым годом про принцессу, которая сделала себе наряд из редкой птицы. у кого детки постарше почитайте — очень поучительный рассказ. Белая Цапля автор Н.Д. Телешов. думала еще почитаем кот в сапогах, но раз без настроения. не стала ее больше мучить. единственно предложила ей собрать пазл-лото
начала рассказывать ей процесс сам. гусь-перо-подушка, но Юля все сказала. потом мы все таки поиграли. мы отвезли животных на ферму, там корову подоили, овцу подстригли, но а гуся ощипали, весь материал мы собрали и отвезли на перерабатывающую станцию и конечный продукт мы отвезли мальчику и девочке из лего. надо было так сразу поиграть, но да ладно.
24 января 2017:
6. Гнезда
У зяблика – мягкое гнездо из мха и перышек.
посмотрели мультик и лепили из теста караваи
25 января 2017:
ТОНКОКЛЮВАЯ КАЙРА, откладывает свое единственное яйцо прямо на уступ скалы. И при толчке оно не скатывается, а крутится на одном месте, благодаря своей грушевидной форме.
мы сделали вот такую скалу пробовали класть яйца разной формы круглую и овальную. но так как это конструктор, то держались оба.
я опять забросила отчет и даты не помню.
потом я просто перестала писать.вообщем, хотя бы то что писала тогда опубликую.
серьезно вы позанимались. Молодцы!
очень — причем мы дошли и до темы яйца. Юля так долго смотрела его строение. потом у нас стало любимое видео как вылупляются птенцы из яйца. ей очень нравилось. но конечно. сейчас у меня нет столько времени с ней заниматься. занятия проходят по желанию Юли. больше прям уже в виде занятий на постановку руки, изучения звуков, цифр.