Ваш малыш уже умеет читать? В каком возрасте планируете знакомить его со звуками и буквами? Если решили самостоятельно обучать ребенка, вам помогут советы учителя начальных классов Елены Казаковой.
Научить ребенка читать проще, если учитывать его готовность, развивать интерес к звукам и словам и избегать давления. Правильный подход помогает сформировать уверенный навык без лишнего напряжения.
Когда ребенку пора начинать учиться читать
Возраст – не единственный показатель готовности ребенка к чтению. Один дошкольник может заинтересоваться буквами и звуками уже в четыре года, а другому потребуется больше времени, чтобы созрели необходимые навыки и появился интерес к занятиям. Чаще всего знакомство со звуками происходит в 5–6–летнем возрасте.
Перед началом обучения учитель начальных классов советует обратить внимание не на количество выученных букв, а на общую готовность ребенка воспринимать новую информацию.
Ребенку будет легче освоить чтение, если он:
- интересуется книгами, буквами или словами и сам проявляет любопытство к письменной речи;
- умеет слушать короткое объяснение и выполнять простые задания;
- различает звуки в словах и замечает, что слова могут начинаться одинаково или по-разному;
- достаточно хорошо понимает речь взрослых и может объяснить свои мысли;
- способен несколько минут сосредоточиться на совместном занятии без сильного утомления.
Если ребенок пока не проявляет интереса к чтению, это не всегда означает, что он отстает. Иногда лучше уделить больше внимания развитию речи, играм со звуками и совместному чтению книг, чем превращать занятия в обязательную тренировку.
Главная задача на первом этапе – не научить ребенка как можно раньше читать, а создать основу, благодаря которой обучение пройдет спокойно и без лишнего напряжения.
Почему ребенок знает буквы, но не умеет читать
Многие родители начинают подготовку к чтению именно с изучения букв. Ребенок быстро запоминает, как выглядит буква А или М, может назвать несколько букв подряд, но при попытке прочитать слово сталкивается с трудностями. Причина часто в том, что чтение требует не только знания букв, а умения слышать и соединять звуки.
До школы у ребенка важно развить фонематический слух. Проще говоря, чтобы будущий первоклассник мог слышать и различать звуки. В таком случае не возникнет затруднений при обучении слоговому чтению.
К слову о фонематическом слухе: обращайте внимание на то, как говорит ваш 4–6–летний ребенок. Если в его речи есть затруднения, возможно, необходима работа с логопедом.
Звуки мы слышим и произносим, буквы пишем и видим. Буквы – всего лишь символ обозначающий звук на письме, – подчеркивает Елена Казакова. – Произносите лишь звуки: [а], [о], [у], [м], [к], [д]. Обратите внимание: согласные звуки во время обучения чтению необходимо произносить коротко (без последующего «э»). Название буквы (Бэ, Мэ, Эн и т.д.) не даем!
Поэтому при подготовке к чтению важно не стремиться как можно раньше выучить весь алфавит. Если ребенок понимает разницу между звуками и буквами, ему легче перейти к самостоятельному чтению.
После того как ребенок готов к занятиям и понимает связь между звуками и буквами, можно переходить к выбору пособий для обучения чтению.
Какой букварь выбрать
Первое, с чего нужно начать обучение ребенка чтению – выбрать букварь. В книжном магазине глаза разбегаются от разнообразия книг, пособий и игр. Как не потратить кучу денег и в то же время получить максимально положительный результат?
Надежный букварь, который в один голос рекомендует педагогическое сообщество – это «Букварь», автором которого является Жукова Н.С.
Не перегружен, даны методические подсказки для взрослых, он логичен для ребенка. С помощью этого букваря дети 4–6 лет легко научатся слоговому чтению, – поясняет Елена Казакова, отмечая и другое издание. – Если ребенок уже знает звуки и буквы, понимает принцип слогового чтения, родители могут использовать для дальнейшей подготовки к школе «Букварь» Есенина С.А., Шклярова Т.В. Он для детей 6-7 лет.
Играйте!
Дошкольный возраст – тот период, когда малыш все познает через игру. Поэтому не следует обременять ребенка рутинными заданиями. Превратите ваши с ним занятия в развивающие игры.
При изучении той или иной буквы, обозначающей звук, играйте в ассоциации, на что эта буква похожа. Ищите эту букву среди остальных знаков (отличный помощник в этом – магнитная азбука), – поясняет Елена Казакова и перечисляет другие и интересные игры на развитие фонематического слуха:
- Назови слова, которые начинаются (или заканчиваются) на звук [к] – кот, курица, кольцо, кость.
- При перечислении разных звуков поймай звук [у] – у, б, ф, а, э, ш, м, у.
- В какой части слова слышишь звук [а]. (В начале, середине, конце слова) – апельсин, Юра, клад.
- Обратите внимание ребенка, что в русском языке есть два вида звуков – гласные и согласные. Как их отличить? Все просто. Проведем эксперимент. Гласные, от слова глас, голос произносятся только с помощью голоса и легко поются. Давайте споем звук а – ааааааааа. Буквы гласных звуков – красные.
- Согласные – короткие, их очень тяжело спеть. При произношении согласных голос или воздух встречает на своем пути препятствие в виде зубов [з, ж,], губ [п, б, м], языка [р, л,]. Буквы, обозначающие согласный звук в букваре, отмечены синим цветом.
Какое количество занятий не утомит дошкольника и пойдет на пользу
В любом обучении важен системный подход. Не получится овладеть знаниями хаотичными набегами. Для этого нужно придерживаться распорядка.
Занятия проводите в одно и то же время в одни и те же дни. Не переусердствуйте. Лучше 2–3 раза в неделю, но стабильно на протяжении всего года до поступления в первый класс, – советует учитель начальных классов.
А если ребенок не хочет учиться читать?
Многие дети не воспринимают близких родственников в виде наставника и имеют на это право, – поясняет Елена Казакова. – Поэтому, если ребенок наотрез отказывается от занятий с родителями, лучше найти альтернативу домашним занятиям. Предложите занятия с друзьями или в группе. Возможно, такой вариант понравится больше.
А если процесс вообще буксует – обратите внимание на психологическую готовность к обучению. Обычно в возрасте 5,5–6 лет дети делают ростовой скачок. В это время формируются отделы головного мозга, отвечающие за мотивацию к обучению. Поэтому, когда ребенок наотрез отказывается заниматься, думает только об игрушках, это значит, что он просто «не созрел». В таком случае лучше отложить старт подготовки школе до следующего года.
Ошибки родителей при обучении чтению
Желание помочь ребенку подготовиться к школе – естественно для родителей. Но при обучении чтению важно учитывать не только результат, но и то, как ребенок воспринимает занятия. Некоторые ошибки могут снизить интерес к книгам и усложнить процесс освоения нового навыка.
Слишком раннее начало обучения
Иногда родители начинают заниматься чтением только потому, что другие дети уже знают буквы или читают. Но готовность к обучению у дошкольников развивается в разном темпе. Если обучение начинается без учета возрастных возможностей ребенка, занятия могут стать источником напряжения и снизить мотивацию.
Стремление научить читать как можно быстрее
Чтение – это навык, который формируется постепенно. Когда взрослый сосредоточен только на результате, ребенок может начать воспринимать занятия как проверку своих способностей, а не как возможность узнать что-то новое.
Постоянное исправление ошибок
На первых этапах ребенку важно чувствовать поддержку. Если каждую попытку прочитать слово сопровождают замечания, дошкольник может начать бояться ошибиться и потерять уверенность в своих силах.
Сравнение с другими детьми
Кто-то начинает читать раньше, кто-то позже – это зависит от многих факторов. Сравнение с ровесниками не помогает ускорить обучение, а может снизить интерес ребенка к занятиям.
Превращение чтения в обязательную тренировку
Дошкольнику легче освоить новый навык, когда в процессе остается элемент игры и любопытства. Короткие занятия с положительной реакцией взрослого обычно эффективнее, чем длительное обучение через усталость и сопротивление.
Принцип «не навреди»
Учитель начальных классов Елена Казакова подчеркивает:
Научить ребенка читать легко, а вот переучить, если изначально в процессе обучения что-то пошло не так, сложно. Поэтому нужно помнить про принцип «не навреди»!
Видео
Часто задаваемые вопросы
Когда нужно начинать учить ребенка читать?
Чаще всего знакомство со звуками и буквами начинается в 5–6 лет, но готовность зависит не только от возраста. Важно учитывать интерес ребенка, развитие речи и внимания.
Почему ребенок знает буквы, но не умеет читать?
Такое бывает, если ребенок запоминал названия букв, но не научился слышать и соединять звуки. Для чтения важно понимать связь между звуком и буквой.
Как понять, что ребенок готов учиться читать?
Ребенку легче освоить чтение, если ему интересны книги и слова, он различает звуки и может сосредоточиться на занятии. Количество выученных букв не главный показатель готовности.
Сколько времени нужно заниматься чтением с дошкольником?
Лучше проводить короткие регулярные занятия, чем длительные тренировки. Важно учитывать возраст ребенка и сохранять интерес к обучению.
Что делать, если ребенок не хочет учиться читать?
Отказ от занятий не всегда означает проблему – иногда ребенку нужен другой формат или больше времени. Можно попробовать игровые занятия или помощь педагога.
*Соцсети Instagram и Facebook запрещены в РФ. 21.03.2022 компания Meta признана в России экстремистской организацией.
