Не обязательно отправлять детей на дополнительные занятия для подготовки к школе, их можно обучить самостоятельно. Существует несколько проверенных методик, как научить ребенка читать без помощи педагогов.
С какого возраста начинать обучение в домашних условиях
Психологи не рекомендуют обучать малыша чтению по словам или по слогам до достижения ими 4-летнего возраста. До 4 лет концентрация внимания у детей невысокая, им будет сложно и неинтересно сидеть продолжительное время за книжкой. Однако первое знакомство с отдельными звуками можно начать с 3–3,5 лет. Ознакомление не должно проходить в алфавитном порядке, так как в этом возрасте у детей еще не развита логика.
Оптимальным временем для начала обучения чтению по буквам считается возраст от 5 до 6 лет. Но следует учитывать индивидуальные особенности дошкольника, его психологическую готовность и желание обучаться, наличие необходимых для учебного процесса навыков.
Как понять, что ребенок уже готов учиться
Родителям можно приступать к обучению малыша чтению, если у него выработались следующие навыки:
- Умение последовательно выражать свои мысли. Малыш должен говорить не обрывками фраз, а целыми взаимосвязанными между собой предложениями.
- Хорошая ориентация в пространстве, способность правильно определять лево и право, верх и низ. Дети с нарушенной ориентацией, не смогут понять с какой буквы начинать читать слово, им сложно будет отличать между собой З и Е, Р и Ь.
- Четкое произношение звуков. Неправильное произношение звуков станет проблемой при обучении чтению. Не нужно ждать, что проблема решится сама собой. До того как обучать дошкольника чтению придется обратиться за помощью к логопеду, исправить произношение, отучить малыша картавить, шепелявить, коверкать слова.
Важный критерий, по которому также можно понять, что пора начинать обучение – умение ребенка отличать звуки. Малыш должен понимать разницу между словами типа: кот-код, зуб-дуб, плот-плод, том-дом.
Начинать обучение можно только тогда, когда ребенок овладел всеми вышеперечисленными навыками, проявляет интерес к учебе. Если дошкольник не может и 3 минут усидеть с книжкой, не умеет концентрироваться над одним занятием 7–10 минут – обучение придется отложить для более подходящего времени.
Упражнения для подготовки к чтению
Педагоги рекомендуют перед началом обучения чтению регулярно проводить с дошкольником несколько игровых упражнений:
- «Поиск звука». Взрослые заранее договариваются с малышом, какой звук он должен будет искать в словах. Родителям не стоит называть слишком сложные или длинные слова, лучше всего использовать существительные. Как только ребенок услышит загаданный звук в произнесенном слове, ему нужно будет захлопать в ладоши.
- «Закончи слово». Родители произносят слово, но не до конца, не озвучивают последнюю букву. Ребенку нужно будет закончить слово, которое начал произносить взрослый. (Например: паровоЗ, самокаТ, арбуЗ, абрикоС, апельсиН).
- «Придумай рифму». Взрослые ставят перед дошкольником задачу - придумать рифмы к различным словам. Арбуз-карапуз, адвокат-самокат, пешеход-корнеплод, горе-море. Родители могут помогать с рифмами ребенку. Главное чтобы он активно включался в процесс одновременного развития звукового и образного мышления.
Эти упражнения способствуют развитию ритмического слуха, способности узнавать и верно произносить звуки, что пригодится в обучении чтению.
Обучение гласным и согласным звукам
Для начала дошкольнику нужно узнать алфавит, чтобы он мог произнести его весь за 20–30 секунд. В возрасте 4–6 лет хорошо развито воображение, ассоциативное мышление. Поэтому полезными будут кубики с буквами и картинками, красочный букварь с короткими стишками, магнитная азбука. Буквы быстрее отложатся в памяти, если будут ассоциироваться у малыша с какими-либо словами: «А» - арбуз, «Б»- белочка, «В»- ветер, «Г»- гвоздь.
Полезно практиковать следующую методику с использованием иллюстраций. Взрослые показывают малышу картинку с изображением одного предмета: дом, юла, абрикос, помидор, гараж. Ребенок должен глядя на картинку назвать первую букву, с которой начинается данное слово. «Д»-дом, «Ю»-юла, «А»-абрикос. Взрослым может показаться, что эта методика слишком простая, но для малышей это достаточно сложная задача.
Во время занятий не нужно ругать малыша, если у него что-то не получается. Взрослым надо спокойно указать ребенку на ошибку, объяснить верный вариант произношения.
После освоения буквенного алфавита можно приступать к обучению звукам в домашних условиях. Родителям нужно разделить алфавит на гласные и согласные, выписать по отдельности каждый звук на карточку. Сначала дошкольника нужно приобщать к гласным звукам, он должен произносить их длинными, протяжными: «ааааа», «оооо», «уууу». Согласные произносятся коротко и отрывисто не «Бэ», «Вэ», «Гэ», а «Б», «В», «Г». Когда дошкольник полностью освоит гласные и согласные звуки, можно приступать ко второму этапу обучения чтению.
Обучение чтению по слогам
Согласные и гласные звуки для дошкольника - самостоятельные единицы. Задача взрослых – научить их соединять между собой в слоги. Самые простые из них состоят из двух буквенных сочетаний: ЮЖ, ЯД, ЯК, ЮЛ, ЯМ и прочие.
Хорошо запоминаются буквенные сочетания, озвучивающие животных: МУ, МЕ, ИА, АВ. Ребенок может их произносить нараспев, выражая определенную интонацию. Желательно проводить обучение чтению по учебникам, в которых под каждым набором слогов есть свои иллюстрации.
Методика Елены Бахтиной
Елена предлагает взрослым научить ребенка самостоятельно строить слоги. Для этого нужно распечатать или нарисовать карточки с гласными и согласными звуками, они должны различаться между собой по цвету.
В игровой форме родители рассказывают ребенку, что буквы «Г» и «А» встретились и подружились. Дошкольник соединяет отдельные звуки в слог и запоминает данное звукосочетание. На протяжении дня малыш повторяет слог, запоминает его визуально, глядя на карточку, закрепляет его произношение.
Начинать обучение буквосочетаниям нужно с открытых слогов, которые заканчиваются на гласные, к примеру: ГА, МА, КУ, ША. И только потом можно переходить к закрытым слогам: АВ, УЖ, ЕЖ, ОЗ.
День за днем ребенок заучивает новые буквенные сочетания, тренируется правильно их произносить, запоминает разновидности. Для закрепления результата можно использовать динамические кубики Чаплыгина, с помощью которых малыш составляет пары из гласных и согласных. Преимущество кубиков Чаплыгина в том, что они задействуют моторику, что положительно сказывается на учебном процессе.
Как научить читать целыми словами
Перейти к чтению целыми словами можно, когда дошкольник научился называть сразу весь слог, не растягивая его отдельно по звукам. Начинать лучше с простых трехбуквенных слов. На первое время, можно развесить карточки по дому, на которых написаны трехбуквенные слова. Желательно, чтобы они обозначали игрушки ребенка, к примеру: КО-Т, ПЕ-С, ЖУ-К, ЛЕ-В, СО-М, ДО-М. Малышу будет интересно находить нужные карточки, прикладывать их к соответствующей игрушке. Учеба будет проходить в форме веселой игры.
С увеличением количества слов используют специальные учебники. В них изложены различные методики, обучающие чтению. Материал расположен по мере усложнения задачи.
Дошкольникам легче запоминать слова, которые собраны в однородные смысловые подборки. Например, имена: И-РА, Я-НА, Ю-ЛЯ; растения: МО-Х, МА-К, ЛУ-К; насекомые: ЖУ-К, О-СА. Такие подборки родители могут сделать самостоятельно, распечатать их на бумаге, снабдив соответствующими картинками.
Когда ребенок освоил трехбуквенные слова, научился произносить их не только бегло, но и осмысленно, можно переходить к усложнению задачи.
Начинать обучение четырехбуквенным словам лучше с тех, в которых повторяются слоги: ПА-ПА, БА-БА, МА-МА. И только потом можно переходить к более сложным словам, таким как ВО-ДА, РО-ГА, РО-ЗА.
Как и в случае с трехбуквенными, четырехбуквенные слова лучше компоновать в тематические подборки. Такие подборки полезны не только для обучения чтению, но и для общего развития дошкольника. Например, части тела: РУ-КА, НО-ГА, ГУ-БА, ШЕ-Я, НО-С; природа: РЕ-КА, НЕ-БО, МО-РЕ.
Вспомогательные упражнения
Чтобы маленькому ученику было легче справляться с освоением новой информации, родители могут регулярно играть с ним в такие игры:
- «Загадки». Взрослый задает загадку, ответ на которую – короткое слово. Малыш должен отгадать слово, а затем сложить его из кубиков.
- «Веселые сказки». Ребенку предоставляется несколько слов, разбитых по слогам. Он должен сначала их прочитать, а затем придумать небольшую сказку, с использованием всех произнесенных слов. В этом случае подойдут названия животных, различных видов транспорта, имена.
- «Собери слово». Родители предлагают дошкольнику сложить из некоторого количества кубиков слова. Малыш должен быстро придумать из предоставленных кубиков как можно больше слов, и сложить их с помощью кубиков. Результаты игры оцениваются с учетом затраченного времени и количества сложенных слов.
Взрослым обязательно нужно хвалить маленького ученика за успехи. Но похвала должна быть в меру, чтобы у малыша оставалось стремление учиться еще лучше.
Современные школьные программы достаточно сложные, поэтому лучше, если ребенок пойдет в первый класс уже подготовленным. Важный навык, который ему пригодится – умение читать. Не обязательно нанимать репетитора, отправлять малыша на специальные занятия для подготовки к школе. Родители могут самостоятельно обучить ребенка чтению с нуля, воспользовавшись вышеперечисленными методиками.
Видео
Часто задаваемые вопросы
С какого возраста можно начинать учить ребёнка читать?
Начинать обучение лучше после 4 лет, когда ребёнок уже умеет говорить предложениями и способен концентрироваться. До этого возраста достаточно игр со звуками и буквами.
Как научить ребёнка читать по слогам?
Начните с простых открытых слогов вроде «МА», «ПА», «КО» и повторяйте их в игровой форме. Используйте кубики, карточки и картинки, чтобы задействовать воображение.
Когда переходить к чтению целыми словами?
Когда ребёнок уверенно соединяет звуки и произносит слоги без пауз. Начинайте с коротких трёхбуквенных слов, связанных с его игрушками и бытом.
Что делать, если ребёнок не хочет учиться читать?
Не заставляйте – превращайте обучение в игру, где буквы и слова оживают в картинках и движениях. Хвалите за малейший успех и поддерживайте интерес к процессу.
Сколько времени в день нужно заниматься чтением?
Заниматься чтением с ребёнком достаточно 10–15 минут в день, но регулярно. Лучше проводить короткие, интересные занятия ежедневно, чем одно длинное и утомительное раз в неделю.
