Методика Масару Ибуки

Если называть вещи своими именами, то книга Масару Ибуки «После трех уже поздно» одна из самых модных среди литературы о воспитании детей.

Масару Ибука — выдающийся японский инженер-изобретатель, основатель компании Sony. Историю корпорации расписывать не буду, отмечу лишь что большая часть товаров Сони было разработано именно Ибукой.

Однако, не смотря на потрясающие успехи в инженерной и коммерческой деятельности, далеко не вся его жизнь походила на рекламный ролик. Первенец Масару Ибуки страдал аутизмом и Ибука окунулся в воспитание и раннее развитие детей. Изучая педагогику и общаясь с выдающимися личностями этой области, у Ибуки сложилась собственная система, получившая материальную форму в указанной выше книге, а также в Японской ассоциации раннего развития и организации «Обучение талантов».

«После трех уже поздно»

Читая книгу, слово «методика», наверное, последнее, которое приходит в голову. Все-таки мы под методикой понимаем конкретный набор действий. Японец же предлагает нам не последовательность занятий, а другой взгляд на воспитание ребенка и на его развитие.

Размышляя о том, когда же закладываются способности человека, опираясь на исследования головного мозга, Ибука приходит к выводу, что решающими годами жизни являются первые три, на которые приходится большая часть периода развития головного мозга.

Какой же подход к воспитанию хочет донести до нас Масару Ибука?

Первый же постулат книги таков: «Каждый ребенок может учиться хорошо — все зависит от метода обучения». Однако, он не ставит целью раннего развития воспитание исключительно гениев, предлагая создать такие условия для малыша, что бы весь его потенциал развился до максимальных возможностей.

Воспитательную активность родителям стоит проявлять не тогда, когда ребенок пошел в школу или детский сад, а тогда, когда его потенциал еще в самом начале, мозг активно развивается и ребенок впитывает в себя все, подобно губке.

Читая книгу понимаешь, что автор с искреннем восторгом, немного смешенным с удивлением, рассказывает нам о том, что он понял не только изучая литературу и общаясь со специалистами, но и на собственном опыте.

Я о возможностях младенца. «Даже пятимесячный малыш может оценить Баха» — звучит название одного из параграфов.

Понятия легко/сложно японец оставляет на взрослую жизнь, полагая, что они являются оценочными и формируются исключительно на основании имеющегося опыта, то есть у детей, опыт у которых еще отсутствует в принципе, этих понятий нет, его мозг может вместить если не безграничные, то огромные объемы информации.

Исходя из постулата «Ребенок запоминает только то, что ему интересно», автор предлагает идти именно этим путем, стараясь создать среду, в которой ребенку будет хотеться усваивать информацию и навыки.

Автор отмечает особое значение родителей и их поведения в жизни ребенка. Это и ласка, и внимание, и личный пример. И, конечно же, ребенком должны заниматься обо родителя, хотя ведущую роль Масару все равно отдает матери.

Принципы развития по Масару Ибуке

Автор книги предлагает нам постараться понять ребенка и то, как он видит мир. В частности, его понятие правильного и не правильного. Для ребенка все просто. Правильно = интересно и наоборот.

Интерес ребенка необходимо стимулировать, в частности, повторением.

Не стоит забывать про воображение малыша, про его фантазию Они несут в себе огромный потенциал развития творческих способностей.

А еще правильное питание как залог хороших привычек на всю оставшуюся жизнь, режим как залог чувства времени,

Личный пример. Если вы хотите, что бы ребенок занимался музыкой — займитесь ей сами.

Кстати сама музыка проходит красной нитью через книгу, так как сильное влияние на формирование взглядов Масару Ибуки оказал другой выдающийся японец — скрипач Шиничи Сузуки. Музыкальную образованию Масару отдает значимую роль. Как и физическому развитию.

Ну и, конечно, автор считает необходимым окружить ребенка лучшим, что мы можем ему дать, хоть и в умеренных количествах.

Так как воспитать ребенка по методике Ибуки?

Как говорит сам автор, «готовых рецептов обучения младенцев нет».

На мой же взгляд, если увлечься именно этим взглядом, то стоит постараться понять не только умом, но и душой, и сердцем то, что говорит нам книга. Необходимо понять мышление автора исходя из того что он всю свою жизнь прожил в удивительной и сильно отличающейся от нас Японии, а поняв — принять и строить свою совместную жизнь с ребенком именно в этом ключе. Никакие занятия по дням недели здесь не подойдут.

Хотя… Существует методика развития Макато Шичиды, согласующаяся с принципами Масару Ибуки, но, к моему глубочайшему сожалению, информации по ней в свободном доступе крайне мало.