Сегодня я хочу рассказать про одну очень полезную штуку. Часто слышу жалобы – У нас стихи не запоминаются!!! Вообще ничего запомнить не может, даже в сказках путается. дело в том что есть дети -которые лучше запоминают слова а есть те кто быстрее осваивает действия. Если удается совместить слово и действия – то в мозгу они как бы соединяются. Эту технику очень часто стали сейчас использовать взрослые.но вот к деткам применяют почему то редко. Помните выражение – " завязать узелок на память"? Вот это и есть основа любой мнемотехники.
Мнемотехника помогает развивать:
- ассоциативное мышление
- зрительную и слуховую память
- зрительное и слуховое внимание
- воображение
Примером может служить всем знакомая фраза «Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан», которая помогает запомнить цвета радуги.
Но если совместить например рисование и мнемотехнику может получиться очень интересное занятие!
1. Берем какой-нибудь простой стишок для начала. Например. Водичка водичка умой мое личико, Чтобы глазки блестели чтобы щечки алели, улыбался роток и кусался зубок
2. Разбиваем фразу по смыслу и рисуем для каждого кусочка свою картинку
Получается что-то вот такого вида.
Только учтите, что картинки должен рисовать ребенок и он же должен придумать что именно на ней должно быть нарисовано.
3. Отвлеките малыша минут на 5-7, а потом попросите повторить стишок глядя только на картинки и вспоминая, что они значат. Похвалите и поправьте если были ошибки. Попробуйте снова повторить.
4. Не напрягайте ребенка сильно – 1 картинки фразы за одно занятие -вполне хватит. лучше идите от простого к усложнению. Точно так же можно запоминать сказки или порядок одежды на прогулку.
Удачи:) Если есть те кто уже такое пробовал – поделитесь своим опытом и впечатлением. Если есть вопросы или уточнения – милости просим в комментарии:)