//Детский Интеграционный Театр «КУКЛЫ» — один из самых молодых театров Санкт-Петербурга. Первый спектакль на собственной сцене состоялся 5 апреля 2010 года. Молод и коллектив театра, поэтому спектакли всегда яркие, смелые, порой — хулиганские, но всегда добрые. «КУКЛЫ» — это профессиональный театр, в спектаклях которого гармонично сочетаются элементы драматического, кукольного, пластического и музыкального театра. Сейчас в репертуаре театра шесть спектаклей, пять из которых адресованы детям до двенадцати лет. Одна постановка — «Сотворившая чудо» по пьесе Уильяма Гибсона, рассчитана на старшеклассников и их родителей. В настоящее время идёт работа над двумя новыми спектаклями: по детским…

`Игры на развитие воображения и мышления Составление рассказа Составление рассказа с использованием определенных слов. Детям предлагают слова. Например: а) девочка, дерево, птица; б) ключ, шляпа, лодка, сторож, кабинет, дорога, дождь. Нужно составить связный рассказ, используя эти слова. «Волшебные кляксы» Для начала игры изготавливают несколько клякс: на середину листа бумаги выливается немного чернил или туши, и лист складывают пополам. Затем лист разворачивают, и можно начать игру. Играющие по очереди говорят, какие предметные изображения они видят в кляксе или отдельных ее частях. Выигрывает тот, кто назовет больше всего предметов. Способы применения предмета…

*у меня братик ( двоюродный)  6 лет. у него гиперактивность. мы уже не знаем какие игрушки ему дарить чтоб он играл.с нами он не играет: показывает свои игрушки и раскидывает их во все стороны… вот как то так… ходит в обычный садик, никак не лечится.в какие игры ему можно предложить поиграть. или как его занять?я понимаю что он просто особенный и обычные уговоры ему не подходят, но его мама( моя тетя) уже скоро рассудок потеряет. очень ей сложно. это ее первый ребенок, которого она родила в 40 лет.

Игра для детей от 4 лет. Для развития чувства ритма ( Рифмовки построены по законам ритма и рифмы ) и фонематического восприятия.  Я сегодня утром рано Умывался из-под… (крана) Уронили мишку на пол, Оторвали мишке… (лапу) Зайку бросила хозяйка, Под дождем остался… (зайка) Часто к озеру напиться Ходит рыжая… (лисица) Уронила белка шишку, Шишка стукнула… (зайчишку) Я рубашку сшила мишке, Я сошью ему… (штанишки) У себя в саду Андрейка Поливал цветы из… (лейки) Прицепившись к задней шине, Мишка едет на… (машине) Чтобы ноги отдохнули, Посиди-ка ты на… (стуле) Лежебока рыжий кот Отлежал себе… (живот) Верещунья, белобока, И зовут ее… (сорока) В реке большая драка -…

~С сентября в «Московском детском театре теней» (м. «Первомайская»), регулярно проходят развивающие занятия для детей с особенностями в развитии (аутизм, СДВГ, ЗРР, ЗПР). Занятия проводятся в игровой коллективной форме. По итогам занятия – консультации для родителей. Возраст детей до 10-ти лет. Бесплатно. Запись по телефону: 89672832964

*В любом возрасте прекрасной и необходимой игрушкой детей являются различные мячи. Мяч – удобная, динамичная игрушка, занимающая особое место в развитии действий руки. Первые игры с мячом очень важны для здоровья, эмоционального, физического и интеллектуального развития маленького ребенка, а тем более ребенка с ограниченными возможностями здоровья. На протяжении всего дошкольного детства игры с мячом усложняются и как бы «растут» вместе с ребенком, составляя огромную радость детства, а в возрасте от двух до четырех лет они обязательны для ребенка.Игры с мячом развивают глазомер, координацию, смекалку, способствуют общей двигательной активности. Ребенок не просто играет в мяч, а варьирует…

*Режем ножницами Вам потребуется: ножницы (лучше выбрать с тупыми концами), несколько листов толстой цветной бумаги. На некоторых листах должны быть обозначены линии отреза Как играть: Покажите малышу как правильно надо держать ножницы. В игре можно использовать любимые игрушки ребенка. Например, пусть для каждой игрушки малыш отрежет кусочек бумаги. Когда ребенок освоит первые навыки использования ножниц, предложите ему нарезать лист по обозначенным линиям, а затем вырезать узоры. Игра помогает развивать координацию движений руки, тренировать мышцы кисти руки, учит концентрировать внимание, готовит руку к письму: приобретая сложный навык уверенно держать ножницы и резать точно по…

*Вам потребуется:карточки с написанными на них словами. Выделите красным цветом первую и последнюю букву в каждом слове. На обратной стороне карточки приклейте соответствующую картинку.Как играть:Ребенок высыпает перед собой карточки и переворачивает их словами вверх. Покажите малышу как складывать цепочку из слов, подбирая их так, чтобы первые и последние буквы совпали. Например, МАМА-АРБУЗ-ЗАЯЦ.Если ребенок еще не готов к различению букв, он может играть с картинками, воспринимая их названия на слух. Для этого вам понадобятся к словам еще и картинки. Положите перед малышом карточки вверх изображением, произнося вслух название картинки. При этом малыш старается подобрать таблички так,…

*Вам потребуется:картонный круг, разрезанный на 12 секторов. На каждом секторе напишите название одного месяца. Закрасьте кончики секторов разными цветами, например: весенние месяцы – зеленым, летние – красным, осенние – желтым, зимние –  белым или голубым.Как играть:Перемешайте сектора круга. Предложите ребенку прочитать название месяцев. Помогите ему их выложить в правильном порядке.Поговорите с малышом о том, какое сейчас время года, что происходит в другие месяцы, какие праздники бывают летом, зимой и т.д. Фантазируйте как можно больше.Игры с карточками могут быть самыми разнообразными. Кроме основного выполнения задания, вы можете обсудить с ребенком и тему одежды в разные времена…

*Вам потребуется:карточки с изображением букв. Можно использовать голубой (синий) фон для букв, обозначающих согласные звуки, и розовый (красный), обозначающие гласные звуки.Как играть:Ребенок вынимает из коробки одну за другой карточки и называет слова, начинающиеся с буквы, которая на ней написана. Чем больше слов ребенок назовет на одну букву – тем лучше.Игра развивает умение пользоваться своим словарным запасом, развивает фонематический слух.

*Вам потребуется:карточки с соответствующими картинками. Как играть:Выложите вместе с малышом картинки, называя их и обобщая. Например, вы говорите: «Здесь живут млекопитающие», выкладываете картинки этой категории в ряд. Таким же образом знакомьте ребенка и с другими представителями фауны. Со временем вы можете «делать ошибки» в создании рядов. Дайте возможность ребенку исправить вас.Игра способствует знакомству ребенка с животным миром, подготавливает ребенка к упорядочиванию большого объема информации, приучая анализировать и делать логические выводы.

*Вам потребуется:математическое лото или домино с цифрами, картинками и математическими знаками.Как играть:Из содержимого коробки вместе с ребенком составляете примеры и выкладываете их на столе перед собой. Ребенок может составлять примеры сам, а вы будете их решать. Иногда позволяйте себе сделать ошибку. Пусть ваш маленький учитель исправит её, объяснит, почему вы не правы.Такие игры позволяют ребенку продумывать различные арифметические действия. К игре малыш может обращаться много раз, даже в тот период, когда некоторые из понятий ему неизвестны. Постепенно он познакомится с ними, причем иногда делая открытия самостоятельно. Кроме того, дети очень любят играть в ученика и учителя…

*Игры полезны всем детям. Они сопровождаются музыкой спокойного характера, которая тренирует эмоционально-волевую сферу у детей. Целью данных игр являются успокоение возбужденных детей и их организация.1. Слушай команду! (для детей 5-6 лет)Дети идут под музыку Р. Газизова «Марш» в колонне друг за другом. Когда музыка прекращается, все останавливаются и слушают произнесенную шепотом команду ведущего и тотчас же ее выполняют. Команды даются только на выполнение спокойных движений. Игра проводится до тех пор, пока группа хорошо слушает и точно выполняет задание.2. Расставить посты (для детей 6-7 лет)Дети маршируют под музыку Ф. Шуберта «Марш» друг за другом. Впереди идет командир. Когда…

*Игpа с наклейками.  Детишки этого возpаста любят всяческие наклейки и этикетки. Сделайте сами «откpытку», чтобы послать ее дедушке, бабушке, пpиятелю или кому-нибудь еще.  Отбеpите подходящие наклейки. Геометpические фигуpы особенно пpедпочтительны, так как они помогают pебенку находить сpеди них квадpаты, кpуги и т.д. Hапишите что-нибудь  пpостое на небольшом листе бумаги, напpимеp: «Доpогой дедушка, я тебя люблю»  Объясните малышу, что обозначает написанное, и позвольте ему укpасить бумагу этикетками. Можете показать как это сделать.  Когда все будет готово, отпpавьте послание по почте тому, кому оно адpесовано. Мозаика на пластилине. Приготовьте небольшой лист картона и попросите…

*Начинать занятия аппликацией можно примерно с года, поскольку это занятие обычно очень нравится детям. На первом этапе мама мажет весь лист клеем или клейстером, а потом малыш отрывает кусочки цветной бумаги и приклеивает их на клейкий лист. Можно давать не только обычную цветную бумагу. Для того, чтобы ребенок обнаружил разные по фактуре материалы, дайте ему кусочки салфетки, гофрированной бумаги, фольги, ткани, ваты, кусочки страниц из цветных журналов… Ребенок может сам отрывать кусочки от листа или от полоски бумаги. Если ребенок уже умеет клеить и рвать бумагу, можно научить его резать ножницами. Для начала малыш держит свои ножницы, а мама – свои, и малыш просто смотрит, как мама…

*Рисовать можно не только красками, но и свекольным соком, и зеленкой -особенно, если вы знаете, что ваш малыш будет пробовать на вкус все краски. Для гуаши лучше взять жесткие щетинистые кисти, а для акварели – мягкие ворсовые (белка). Большим художникам – большие листы. Можно рисовать на кусках ватмана или на обороте старых обоев, или на картоне. Можно давать бумагу разного цвета и размера. Чем младше ребенок, тем больше нужны листы. До 2 лет лучше брать листы А3 и больше. Начинать занятия рисованием можно примерно тогда, когда малыш начнет ходить сам. Дети сразу хотят видеть эффект творчества, поэтому лучше начинать рисовать по мокрой бумаге толстыми кистями. Главное –…

*Рецепт: 1 стакан муки, 3/4 стакана соли, 5ст. ложек растительного масла, чуть-чуть теплой воды. Для цвета в тесто можно добавить гуашь, свекольный или морковный сок. Соль растворить в минимальном количестве воды, замесить всT вместе. Тесто можно использовать неоднократно, хранить в холодильнике в закрытой банке. Для затвердевания фигурку положить в холодную духовку, выпекать на среднем огне. Остывшие фигурки можно раскрашивать и покрывать лаком. Упражнения с тестом:  Отщипывать кусочки двумя пальчиками, потом прилеплять их (напр. глазки). Хлопать по тесту, плющить его всей ладошкой, катать колбаски ладошкой и каждым из пальчиков. Отпечатывать на тесте пальцы, палочки. Совмещать тесто…

+ Да, много чего интересного можно придумать во время купания! Можно даже творчеством заниматься. А почему нет? Например, выдавить немного папиной пены для бритья на ладошку и попробовать что-нибудь из нее слепить. Конечно, добиться портретного сходства не удастся, но зато можно сделать в белой пышной массе пальчиком дырочки-глазки, нарисовать ротик – и получится привидение, дикое, но симпатичное. Из пены получаются великолепные айсберги, или сугробы снега, или белые облака. Ею можно украшать ножки и ручки, и даже выдавить на волосы, а потом полюбоваться на себя в зеркало. В конце концов, пену просто приятно мять в ручках, обогащая тактильный опыт.Предложите малышу порисовать пеной на стене…

+ В ванной можно активно двигаться, но только не забывать, что это все-таки не море. Пусть малыш представит себя маленькой рыбкой и помашет в воде ручками-плавничками. Покажите ему, как гребет лапками лягушка, научите кроху делать ручками и ножками “лягушачьи” движения. А не побыть ли нам акулами или дельфинами? А как насчет синего кита? Ну-ка, как кит пускает фонтаны? Малыши любят ролевые игры. Они то и дело представляют себя каким-нибудь животным. Вот и пусть перевоплощаются в водоплавающих зверушек в свое удовольствие. “Бултыхание” в ванной – это своего рода очень полезный водный массаж. В ванной можно проводить первые уроки плавания, обучая малыша бесстрашно погружать лицо в воду и…

+ Урок шестой: химияПравда, растворение – это не совсем химия. Это явление физико-химическое. Но от этого оно не становится менее интересным. Растворять можно не только соль и сахар. Если у вас в хозяйстве найдется цветная соль для ванной, очень интересно сыпать ее по чуть-чуть в воду ванной и наблюдать, как она исчезает, оставляя за собой цветные зигзаги. Объясните малышу, что в воде соль распадается на множество очень маленьких кусочков. Таких маленьких, что мы не можем их видеть. Но они никуда не исчезли, они “разбежались” по всей ванной, и поэтому вода стала цветной. Красивое получается зрелище, если в небольшую пластиковую бутылку насыпать слоями соль для ванны разных цветов.…