Первый ребенок в семье и его интеллектуальные способности

Хочу поделиться интересной информацией: голландские ученые из Амстердама осуществили исследование, целью которого было выяснить – у кого из детей в семье (старших или младших) уровень интеллекта выше. Подобные исследования проводились и раньше. В подавляющем большинстве случаев ученые предоставляли неоспоримые доказательства, что первый ребенок в семье обычно является наиболее развитым в интеллектуальном отношении. В очередной раз подтвердили эти выводы и голландские ученые: первый ребенок умнее своих младших братьев и сестер. В научном исследовании участвовали 650 детей. Специалисты устанавливали уровень IQ каждого участника в отрезок времени с 11 до 18 лет. Полученные результаты были проанализированы, после чего ученые пришли к выводу: умственные способности ребенка напрямую зависят от того, каким по счету он появился в семье. Причем эти выводы справедливы как для мальчиков, так и для девочек.
Интересно распределились места: самые умные – единственные и старшие дети в семье; следом за ними идут те, у кого есть один старший брат или одна старшая сестра; наиболее низкие результаты – у детей, имеющих двух и более старших братьев или сестер.
Порядок рождения влияет не только на умственные способности. Как установили ученые, первый ребенок в семье практически всегда более успешен в жизни, кроме того, продолжительность его жизни больше, чем у его младших братьев и сестер.
Исследования продолжили норвежские ученые. Их выводы были еще интереснее: оказывается, высокие умственные способности старших детей – следствие не биологических, а социальных причин. Благотворное влияние на интеллектуальное развитие оказывают такие факторы, как неизбежная социальная позиция «старшего в семье», необходимость служить связующим звеном и посредником в передаче информации от родителей к младшим детям. Кроме того, старшие дети зачастую являются «наставниками» своих младших братьев и сестер, с самого раннего детства привыкая нести груз ответственности за них. Младшие же получают возможность расти и развиваться в более «тепличных» условиях, что снижает вероятность развития высокого IQ.