Когда мы были детьми, самой популярной книжкой про воспитание детей был, как известно, труд доктора Спока. Того самого, который советовал давать «проораться», кормить по режиму, не брать на ручки, и вообще не давать ребенку вами манипулировать. Потому что сегодня на ручки, а завтра сядет на шею и поедет. Сегодня почти все эти идеи кажутся абсурдом, хотя старшее поколение не устает давать вам советы в стиле этого самого Спока. В результате мы имеем поколение недолюбленных в детстве взрослых, мятущихся, ищущих свой путь в этой жизни.
Среди той, совсем небольшой, на самом деле, прослойки людей, которые пишут на форумах в интернете, большая часть мам сейчас воспитывают своих детей в русле естественного родительства. Стараются запрещать по минимуму, считают, что у ребенка должно быть детство, и не нужно учить его читать в 2 года. Хотя еще несколько лет назад было модным раннее развитие – читать в 2, писать в 3, на скрипке играть в 4, и читать Гомера в подлиннике в 5. Тенденция естественного родительства не очень давняя, первым детям, воспитанным так, сейчас максимум лет 10-15, поэтому пока не очень понятно, какими они будут взрослыми.
Тем не менее, уже сейчас понятно, что наши дети никогда не будут такими же, как мы. У большинства наших детей есть няни, и они не ходят в детские сады. Они никогда не гуляют после школы на улице с друзьями и одноклассниками с ключом от квартиры на шее. Потому что, во-первых, страшно отпускать ребенка во двор, а во-вторых, дома появилась альтернатива – компьютерные игры и игровые приставки.
В последние годы очень развилась детская инфраструктура – студии, кружки, развивающие детские центры. Множество занятий на любой вкус. Мы – дети могли о таком только мечтать. Максимум – ходили в спортивную секцию или музыкальную школу. Сегодня же уже для девятимесячного малыша можно найти развивающие занятия, а плаванию учат младенцев с рождения.
У наших детей гораздо больше возможностей, так как семьи в целом стали более обеспеченными. С раннего детства наши дети могут путешествовать с родителями по разным странам. Помните, мы каждую осень писали сочинение «Как я провел лето»? Я недавно вспомнила про это, увидев фотографию 4-летнего мальчика, который катался на огромной морской черепахе на Маврикии. Если бы мой одноклассник рассказал такую историю, все сочли бы его лгуном, устроили тёмную и вообще «не водились» бы больше с ним. Потому что такое мы даже представить себе не могли. Наши же дети могут увидеть собственными глазами, а не в учебнике истории, египетские пирамиды, подлинную Джоконду, Собор Святого Петра в Риме. Главное, чтобы мы, родители, захотели им всё это показать.
Санкт-Петербург