Дети до года

Многие мамы начинают задумываться об умственном развитии своего малыша уже после того, как ему исполнится год. Они начинают искать развивающие студии и обнаруживают, что существует множество программ, куда принимаются дети до года. Оказывается, что с шести месяцев ребенок уже в достаточной степени овладевает возможностями своего тела и теперь начинает жадно копить новые впечатления, а задача родителей состоит в том, чтобы помочь ему не потеряться и выбрать правильный путь.
Для того чтобы ваш малыш быстрее всех развивался, быстрее стал говорить, ходить, рисовать и т.д. с ним нужно начинать заниматься практически с первых дней его жизни. Поскольку развитие мелкой моторики является тем кирпичиком, с которого начинается формирование речи и мышления. До трех месяцев важным элементом для активизации коры головного мозга является массаж рук – поглаживания под «Сороку-белобоку», сгибания и разгибания пальчиков под «Этот пальчик хочет спать», похлопывания, легкая щекотка.
С трех месяцев к массажу добавляются игрушки разных размеров, которые будут помогать развивать хватательный рефлекс. Чаще всего их подвешивают над кроваткой или в коляске, главное, чтобы малыш мог до них дотянуться. Потихоньку можно добавлять игрушки других форм, например, квадрат или треугольник. Период развития с трех до шести месяцев включает освоение различных движений – дать, взять, перевернуться, сидеть, ползти и т.д.
К моменту, когда малышу исполнится полгода, можно начинать искать развивающий центр или студию, где есть программа раннего развития, куда берутся дети до года. При выборе программы следует учитывать потребности малыша, поскольку главной задачей в этот период является развитие зрительных, слуховых, тактильных ощущений, формирование восприятия окружающего мира, концентрация внимания на развитии мелкой и крупной моторики. Дети до года имеют потребность в правильном формировании основ межличностной коммуникации, а также базового доверия к миру.
Однако не обязательно идти в студию, заниматься вы можете и дома. Например, нарисовать цветок, намазать его клеем, а потом совместно с малышом насыпать гречки или риса – это способствует развитию тактильных ощущений, мелкой моторики и восприятию, также как рисование пальчиковыми красками и мелками. Стишки, скороговорки, потешки – вклад в развитие речи и накопление словаря. Игра на музыкальных инструментах – развивает чувство ритма.