Особые дети

Девочки, вы уж меня извините, но это будет достаточно резкая запись о особых детках.
Я не буду дублировать в сообществе, хотя именно сообщество Особые дети и сегодняшняя тема были поводом для написания.
___________
Иногда социальные педагоги на тренингах с старшекласниками играют такую игру. Раздают карточки с ролями, например «одаренный ребенок», «ребенок с неполной семьи», «больной ребенок», «особый ребенок» и т.д., а потом зачитывают утверждения «Может учится в школе», «Безпроблемно путешествует», «Часто общается с врачами», «Редко общается с друзьями», «Обычно учится в институте», «Счастлив» и т.д. Если ваш роль отвечает прочитаному утверждению вы делаете шаг вперед. Таким образом можно проследить насколько глубока пропасть между «нормальными детками» и детками у которых не все впорядке с здоровье.

Так вот, однажды в такой игре, одной девочке выпала карточка „Особый ребенок“. Ее „особый ребенок“ оказался впереди всех, даже одаренных детей. Почему?
Оказалось девочка под „особым ребенком“ поняла обеспеченого, богатого, здорового, счастливого ребенка. Она даже и не подозревала, что „особого ребенка“ зачастую описывают совсем по-другому. Что это ребенок, который наоборот требует внимания, постоянно преодолевает трудности, часто болеет, много времени проводит в больницах. Что такому ребенку как никому нужна поддержка.

Действительно, иногда словосочетание „особый ребенок“ вводит в заблуждение. Но мы с вами взрослые, развитые люди, нам не 14 лет и мы себе таких заблуждений не можем позволить.

Давайте в сообществе Особый ребенок писать о особенных детях, а не хвастатся успехами своих здоровых детей. Не бередите раны!