Что должен уметь малыш в 3 месяца

Ребенок в 3 месяца свободно удерживает головку в вертикальном положении на руках взрослого в течение 30 секунд. Объем движе­ний в конечностях нарастает, особенно в плечевых суставах. Малыш чаще поднимает руки выше горизонтального уровня. Лежа на животе, приподнимает туловище, опираясь на локти и предплечья, и высоко поднимает голову, удерживая ее в таком положении до 1 минуты. При поддержке под мышки он крепко упи­рается обеими ступнями о твердую опору, вы­прямляет ноги в коленном суставе. К середине 3 месяца ребенок изредка поворачивается на бок. К концу 3 месяца проявляется характерное двигательное оживление. Оно может ограничиваться толь­ко движением ручек и головки либо одних только ножек, а иногда бывает настолько сильным, что вовлекает в движение весь кор­пус с выгибанием в «мостик» и энергичным шлепаньем спинкой о матрас. К 3 месяцам ребенок оживляясь вы­прямляет руки и наталкивается на игрушки, висящие над грудью. Разжимает пальцы, пы­тается захватить ее. Двигает висящий пред­мет, наблюдает изменения. Итогом 3 месяца является удерживание иг­рушки до 10 секунд. Одновременно он смотрит на игрушку, ко­торую вкладывают в руку, захватывает ее и подносит ко рту, чтобы потрогать губами. Та­кие одновременные действия схватывания, рассматривания, обследования ртом, сосания теперь им координируются. К середине 3 месяца руки подводятся к средней линии и сжимаются, пе­реплетаясь пальцами. В 3 месяца ребенку в вертикальном положении присуще зрительное со­средоточение на лице разговаривающего с ним взрослого или на лице игрушки. После 2-3 обращений взрослого он смотрит на его лицо в течение 10 секунд. Следит за игрушкой, которой взрослый проводит перед его глаза­ми на расстоянии 30 см по дуге. Пробное слежение за предметом уже не автоматическое, а заинте­ресованное. Малыш 3 месяцев рассматривает свои ру­ки до 5 минут. Его мало интересуют предметы, удаленные на 60 см от глаз, он с интересом рассматривает лишь те объекты, что находят­ся неподалеку от него и медленно движутся. Узнает лицо матери на фото. Нормальной реакци­ей на звук в возрасте 3 месяцев можно считать ак­тивизацию или торможение общих и соса­тельных движений, потирание кулачками глаз, поворот глаз в сторону источника звука. Начинает формироваться реакция локализа­ции. Сначала младенец поворачивает в сто­рону звука глаза, затем голову, иногда с неко­торым опозданием. С этого периода появля­ется отрицательная реакция на резкий звук. Ребенок вздрагивает, широко открывает гла­за и становится совершенно неподвижным, морщится и через 10-15 секунд начинает кричать. Го­лосовые проявления ребенка в возрасте 3 месяцев становятся разнообраз­ными — от тихих звуков до громких, ликую­щих вскриков. Крик с отчетливыми интонациями (хныканья, раздражения). В речевых проявлениях глас­ные звуки в различных сочетаниях: а-а-а, аэ, ау, агу и т. д. Звуки могут произноситься отдельно, ко­ротко — начальное гуление. К середине 3 месяца от ребенка чаще можно слышать протяжные гласные и их со­четания — певучее гуление. Вслушивается в звучание своего голоса. Постепенно интерес к окружающему ста­новится осознанным. К 3 месяцам младенцы обычно проявляют повышенный интерес к явлениям, которые несколько отличаются от воспринятых ранее, уделяя меньше внимания хорошо знакомым или совершенно новым. Новым к концу 3 месяца является «комплекс оживления», первый акт поведения. Это не просто реакция, это попытка воздействовать на взрослого. «Ком­плекс оживления», и улыбка в том числе, од­новременно выполняет две функции: сопро­вождает радость ребенка по поводу воспри­нятых впечатлений и служит средством об­щения, причем функция общения становится главной. «Комплекс оживления» — основное новооб­разование 3 месяца жизни ребенка. Оно знаменует ко­нец периода новорожденного и начало новой ста­дии развития — стадии младенчества. Вес мальчика 5,25 – 6 кг Вес девочки 4,8 – 5,6 кг Рост мальчика 59 – 62 см Рост девочки 58 – 60 см.